Lectura y Escritura II del Inglés como Lengua Extranjera

Introducción
1. Meta
  1. Desarrollar la escritura académica
  2. Desarrollar la lectura crítica
  3. Estimular el pensamiento crítico
  4. Estimular la autonomía en el aprendizaje
  5. Estimular el trabajo colaborativo
2. Paticipantes
  1. Idiomas Modernos y Educación Lenguas Modernas
  2. Estudiantes del cuarto semestre
  3. Entre 19 y 22 años
  4. Conocimiento previo
    1. Inglés I
    2. Inglés II
    3. Lectura y Escritura I del Inglés
  5. Clase media
  6. 80% de Mérida 20% otros estados
3. Ambiente
  1. Materiales
    1. Interacción con los materiales
      1. De forma directa en plataforma
      2. Discusión y aplicación de conocimiento en clase
      3. Reforzamiento y seguimiento en plataforma
    2. Creados por mí
    3. Creados por ellos
    4. Material externo
  2. Canales de comunicación
    1. Aula de clases
    2. Consultas en el cubículo
    3. Correo Electrónico
    4. Plataforma
  3. Modelo: Aula de Clase Invertida con tecnología
  4. Duración: 16 semanas
4. Difusión y recursos
  1. Tiempo de diseño del curso: 2 semanas
  2. Recursos web
    1. Plataforma
    2. Videos
    3. Infografías
    4. Mapas gráficos interactivos
  3. Limitaciones
    1. Falta de video beam
    2. Falta de dispositivos
    3. Fallas de conexión
Módulo I. Lectura
1. Como
  1. Proceso
    1. Biológico
    2. Cognitivo
    3. Comunicativo
    4. Que responde a una cultura y periodo histórico definido
  2. Producto
2. Lectura crítica
3. Estrategias de lectura
4. Pensamiento crítico
5. Estrategias para identificar fuentes confiables
Módulo II. Escritura
1. como
  1. Proceso
    1. Lineal
    2. Recursivo
  2. Producto
2. Escritura académica
  1. Características
  2. Diferencias en L1 y L2
3. Textos que se trabajan en clase
  1. Publicaciones de blogs
  2. Artículos de investigación
  3. Capítulos de libros
  4. Reseñas
  5. Textos que los estudiantes elaboran
    1. Reacciones
    2. Ensayo
      1. Literario
        Basado en una novela gráfica
      2. Argumentativo
        Tema libre siempre y cuando representa una controversia
      3. Cultural
        Basado en la película Hairspray
    3. Reflexiones
    4. Reseña de un artículo de investigación
4. Uso de transiciones
5. Coherencia y cohesión textual
6. Retórica
  1. Situación retórica
    1. Autor
    2. Texto
    3. Propósito
    4. Contexto
  2. Recursos retóricos
    1. Ethos
    2. Pathos
    3. Logos
  3. El arte de persuadir
Módulo III. Sistemas de referencia
1. Cómo citar dentro del texto
2. Cómo realizar bibliografías
  1. APA
3. El plagio y sus consecuencias
  1. A nivel internacional
  2. A nivel ULA
Evaluación
1. Basada en
  1. Autocorrección
  2. Revisión entre pares
  3. Trabajo colaborativo
    1. Dentro del aula
    2. Fuera del aula
  4. Visión de proceso, el cual es conducente a un producto
  5. Trabajo con borradores
2. Trabajos
  1. 3 ensayos
  2. 1 reseña
  3. Actividades de clase
    1. Reacciones
    2. Reflexiones
    3. Póster
    4. Cartas
    5. Resúmenes
    6. Twits
    7. Presentaciones orales
  4. Actividades con la preparadora

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	Criado por Jesus Sosa aproximadamente 8 anos atrás