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"APRENDIZAJE - ENSEÑANZA"
Ejes de la Educación
- Educación
- Evolución: Enfoque en
- Error histórico
- Perspectiva
- Enseñanza sobre Aprendizaje
- Aulas pasivas
- Enseñanza sobre Aprendizaje
- Perspectiva
- 1.- Enseñanza
- 2.- Aprendizaje
- 3.- En lo que hace
el docente
- 4.- Lo que hace el alumno
- Actualidad
- Globalización
- Eje: Producción humana
- Sociedad del
Conocimiento
- Propuesta OCDE
- Enfoque por competencias
- Enfoque por competencias
- Propuesta OCDE
- Eje: Producción humana
- Globalización
- Actualidad
- Error histórico
- Alumno + Docente
- Aprendizaje + Enseñanza
- Unidad Dialéctica
- Freire
- Premisas
- No docentes = No discentes
- Enseñar es más que transmitir
- Práctica docente: 9 saberes
- Tarea educativa
- Propiciar autonomía en alumnos
- 5 ejes
- Política
- Diversas realidades
- Diversos puntos de vista
- Resultado
- Política
- Interacción social
- Interacción social
- Ideología
- Ocultar la realidad
- Parte del individuo
- Reto educativo
- docentes y alumnos
- Asumir postura política/ideológica
- Evitar nociones "visión neutra"
- Concenso de posturas
- Evitar nociones "visión neutra"
- Asumir postura política/ideológica
- docentes y alumnos
- Reto educativo
- Parte del individuo
- Ocultar la realidad
- Política
- Resultado
- Diversos puntos de vista
- Diversas realidades
- 2) Reconocer
aspectos
emocionales
- Aprendizaje
- Conocimientos especificos + interacción social + emociones
- Favorecen
- Comunicación
- Resolución de conflictos
- Toma de decisiones
- Planificación de vida
- Autoestima
- Autoestima
- Planificación de vida
- Toma de decisiones
- Resolución de conflictos
- Comunicación
- Gesto del profesor
- Contribuye al desarrollo de alumno
- Positivamente
- Negativamente
- Positivamente
- Contribuye al desarrollo de alumno
- Favorecen
- Conocimientos especificos + interacción social + emociones
- Aprendizaje
- 1) Partir de Aprendizaje
- Construir conocimientos
- Relación currículo + realidad
- Docente
- Estilo de enseñanza
- Coparticipado
- Coparticipado
- Estilo de enseñanza
- Relación currículo + realidad
- Construir conocimientos
- Enseñar es más
que adiestrar
- Docente
- Crear espacios
- Aprendizaje autónomo
- Aprender + Enseñar + Investigar
- Mediante
- Perspectiva profesional
- Manejo de contenidos
- Manejo de contenidos
- Ética moral
- Metodología
- Perspectiva profesional
- Mediante
- Aprender + Enseñar + Investigar
- Aprendizaje autónomo
- Crear espacios
- Docente
- Compromiso
- Docente
- Coherencia al
- Decir /Hacer /Pensar
- Reactualización constante
- Concepto de autoridad
- Postura horizontal
- Coherente
democrática
- Coherente
democrática
- Postura horizontal
- Concepto de autoridad
- Reactualización constante
- Decir /Hacer /Pensar
- Coherencia al
- Docente
- Política
- 5 ejes
- Propiciar autonomía en alumnos
- Competencia profesional
- Compromiso
- Intervención en el mundo
- Libertad / Autoridad
- Educación es ideología
- Saber escuchar
- Diálogo
- Querer al estudiantado
- Querer al estudiantado
- Diálogo
- Saber escuchar
- Educación es ideología
- Libertad / Autoridad
- Intervención en el mundo
- Compromiso
- Tarea educativa
- Práctica docente: 9 saberes
- No docentes = No discentes
- Premisas
- Lonergan
- Alumno
- Construye su horizonte
- Interéses
- Mundo 1
"Conocido como
conocido"
- Mundo 2
"Conocido como
desconocido"
- 4 formas de aprender
- 1) Sentiente
- Experiencias
sensibles
- Experiencias
sensibles
- 2) Inteligente
- Cuestionar/Comprender/Concebir/Formular
- Cuestionar/Comprender/Concebir/Formular
- 3) Reflexiva/Crítico
- Juicios razonables
- Juicios razonables
- 4) Existencial
- Asumir
decisiones/acciones
- Asumir
decisiones/acciones
- 1) Sentiente
- Aprendizaje heterodirigido
- Propósito educativo
- Siglo XXI
- Siglo XXI
- Propósito educativo
- Mundo 2
"Conocido como
desconocido"
- Aprendizaje
Alumno
- Contenidos/Habilidades
que ya saben
- Lo que ignoran
pero quieren saber
- Reto intelectual
- Reto intelectual
- Lo que ignoran
pero quieren saber
- Contenidos/Habilidades
que ya saben
- Mundo 1
"Conocido como
conocido"
- Deseo de vivir
y conocer
- Dirección hacia
la realidad
- Dirección hacia
la realidad
- Interéses
- Construye su horizonte
- Reto docente
- Sintetizar
- Contenidos + deseos de
aprendizaje del alumno
- Contenidos + deseos de
aprendizaje del alumno
- Concientizar concepto
docencia
- Propósito
- Dar sentido/ dirección a alumnos
- Dar sentido/ dirección a alumnos
- Propósito
- Sintetizar
- Alumno
- Freire
- Retroalimentación
constante
- Unidad Dialéctica
- Aprendizaje + Enseñanza
- Evolución: Enfoque en
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