MODELO PEDAGOGICO

Descrição

¿Cuál es la importancia de las dimensiones del ser humano en el logro de la misión y la visión planteada por los fundadores? 2. ¿Qué papel cumple la UNESCO en la construcción del modelo pedagógico de Uniagraria? 3. ¿Por qué se puede afirmar que la formación integral se construye todos los días y es responsabilidad de toda la comunidad académica?
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Resumo de Recurso

MODELO PEDAGOGICO
  1. MISIÓN Y VISIÓN
    1. FORMACIÓN INTEGRAL
      1. APRENDIZAJE AUTONOMO
        1. DISPOSICIÓN AL CAMBIO
          1. CREATIVIDAD
            1. INNOVACIÓN
              1. ESTUDIO PERMANENTE
                1. CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE VIDA
                2. UNESCO
                  1. DESARROLLA ELEMENTOS FORMATIVOS
                    1. APRENDER A SER
                      1. PROCESO DE CRECIMIENTO PERSONAL
                      2. APRENDER A CONOCER
                        1. APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS
                        2. APRENDER A HACER
                          1. CAPACIDAD DE INICIATIVA
                            1. AFRONTAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS
                            2. APRENDER A CONVIVIR
                              1. LA RELACIÓN DEL SER HUMANO CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMAS
                          2. CONSTRUCCIÓN Y RESPONSABILIDAD
                            1. MOTIVACIONES
                              1. APOYOS EDUCATIVOS
                                1. CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
                                  1. FORMACIÓN DE VALORES
                                    1. ORIENTACIÓN A NUEVOS PROYECTOS
                                      1. PERSONAS INTEGRAS
                                        1. BUENOS PROYECTOS DE VIDA
                                          1. BIENESTAR INSTITUCIONAL
                                            1. FORMACIÓN DE PRINCIPIOS

                                            Semelhante

                                            Diapositivas de Topología de Redes
                                            lisi_98
                                            Fase 5. Evaluar. Sustentar el diseño de modelo de propagación. MAPA DE RFID
                                            Miller Suárez López
                                            TEORIA DESCRIPCION DE LA FORMA
                                            Stiven Ramirez
                                            Construcción de software
                                            CRHISTIAN SUAREZ
                                            Modelos Pedagógicos
                                            Laura Bello Rodríguez
                                            FUNCIONES MULTIVARIABLES
                                            Jarumy cecilia Sánchez Hernández
                                            Proceso de Simulación
                                            Jesus Javier
                                            Dibujo de ingeniería
                                            Felipe Granada
                                            Competencias Laborales de un Ingeniero en Diseño de Entretenimiento Digital
                                            Daniel Giraldo
                                            Modelos de Gestión de Inventarios en Cadenas de Abastecimiento
                                            Rubén Darío Martínez Lira
                                            Ingenieria Social
                                            Diego Gutierrez