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"LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA"
Descrição
Mapa Mental sobre "LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA", criado por Lili Joaquín em 13-03-2017.
Sem etiquetas
modelos psicopedagógicos
Mapa Mental por
Lili Joaquín
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
Lili Joaquín
mais de 7 anos atrás
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Resumo de Recurso
"LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA"
Carl Rogers
Biografía
Nació el 8 de enero de 1902 en Illinois
Fue a la Universidad de Wisconsin a estudiar agricultura.
Se cambiaría a religión para ser religioso
Después de graduarse, se casó con Helen Elliot
Estudia psicología clínica en la Universidad de Columbia
Recibió su PhD en 1931
En 1942 escribe su su primer libro
“Counseling and Psychotherapy”
En 1951 publica
La Terapia Centrada en el Cliente
En 1964
Acepta plaza de investigador en La Jolla, California
Muere el 4 de febrero de 1987 en San Diego, California
Psicología Humanista
Hombre
Visión positiva
Pedagogía
No directiva
Conceptos fundamentales
Ser humano
Persona íntegra
Unidad entre
Intelecto
emoción
Tendencia de Actualización
Tendencia biológica
Fuente
Motivación
Permite
Ascenso
Niveles
Existencia
Experiencias vivenciales del yo
Consideración positiva
Libertad de experiencia
Concepción enseñanza-aprendizaje
Concepción Maestro
Facilitador
Enseñar
Propiciar
Condiciones
Para aprendizaje
Clima favorable
Respeto
Comprensión
Aceptación
Aprender
Aprendizaje experencial
Atribuir
Significados
A la experiencia
Posibilita
Satisfacción
necesidades
Modelo centrado en la persona
Estudiantes
Alta participación
Interacción
Determina
Actividades
Plantea
Problemas
Inquietudes
Funciones del maestro
Coordina
discusión del grupo
Manifiesta
Aceptación
Comprensión empática
Participa como un miembro más del grupo
Condiciones para la facilitación del aprendizaje
Actitudes/Cualidades
Facilitador
Autenticidad
Facilitador
Autentico
Congruente
Establece relación
Sin máscaras
Propicia
Mayor eficiencia
Aceptación incondicional
Aceptación positiva
Alumno
persona independiente
digno de confianza
Comprensión empática
capacidad de comprender
Reacciones de los estudiantes
Percepción sensible
Recursos para la facilitación del aprendizaje
Contrato
Acuerdo
Profesor-Alumno
Precisa
Plazo de cumplimiento
Materiales
Contempla
Evaluación
Vinculación con la comunidad
Espacios de aprendizaje prácticos
Enseñanza tutorial
Atención individualizada
Grupos de encuentro
fin
Vivenciar
Experiencias
Propician
Conocimiento personal
Aceptación
Autenticidad
Comprensión empática
Investigación
Propicia
Aprendizaje vivencial
Promueve
Desarrollo
Interés cognoscitivo
Responsabilidad de actuación
Autoevaluación
Estudiante
Asume control
Aprendizaje
Decide
criterios
Objetivos
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