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Descrição
Mapa Mental por Ceci Sanchez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Ceci Sanchez
mais de 7 anos atrás
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PROFESIONALISMO MÉDICO, SU
RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN MÉDICA
DEL SIGLO XXI
- Situación actual de la atención médica: progresos notables,
aceleración en conocimientos, métodos de estudio, tecnología
- Carencia de asistencia
humanística: perdida
del enfoque
biopsicosocial,
enfocada más a la
enfermedad sectorial
y orgánica.
- Método Clínico Diagnóstico y tratamiento
- acto clínico debe ser:
- sensato, reflexivo, crítico, juicioso, personalizado.
- sensato, reflexivo, crítico, juicioso, personalizado.
- acto clínico debe ser:
- Método Clínico Diagnóstico y tratamiento
- Carencia de asistencia
humanística: perdida
del enfoque
biopsicosocial,
enfocada más a la
enfermedad sectorial
y orgánica.
- Deterioro en relación médico - paciente,
medicina- sociedad
- Tecnología, escaso acceso a servicios de
salud, globalización, sistema de salud
corporativo
- Deshumanización de la medicina
- Desconfianza, insatisfacción, frustración,
escaso tiempo de atención.
- Producto del cambio de la
filosofía de la humanidad y del
sistema social, económico y
cultural
- Producto del cambio de la
filosofía de la humanidad y del
sistema social, económico y
cultural
- Desconfianza, insatisfacción, frustración,
escaso tiempo de atención.
- Deshumanización de la medicina
- "PROPUESTA
SUPERADORA"
- Compromiso social de la medicina y de los médicos
para el siglo XXI "El Nuevo Contrato Social de la
Medicina"
- Fundamentada en el
profesionalismo médico para el
siglo XXI
- Basado
- 3 principios
- 1) Principio de la primacía
del bienestar del paciente
- 2) Principio de la
autonomía del
paciente
- 3) Principio de la justicia social
- 1) Principio de la primacía
del bienestar del paciente
- 10 compromisos de
responsabilidad profesional
- compromiso
- I) Con las competencia profesionales
- III) De confidencialidad
- V) De la calidad en la atención
- VIII) Con el conocimiento cientifíco
- VI) De mejorar los servicios de salud
- VII) Distribución justa de los bienes.
- IX) De mantener la confianza
manejando conflictos de
interéses
- IV) De mantener buenas
relaciones con los pacientes
- X) Con las
responsabilidades
profesionales
- II) De honestidad con los pacientes
- I) Con las competencia profesionales
- compromiso
- 3 principios
- Parte de las
competencias clínicas
- Compromisos de
responsabilidad social
- Compromisos de
responsabilidad social
- Basado
- Fundamentada en el
profesionalismo médico para el
siglo XXI
- Compromiso social de la medicina y de los médicos
para el siglo XXI "El Nuevo Contrato Social de la
Medicina"
- Tecnología, escaso acceso a servicios de
salud, globalización, sistema de salud
corporativo
- Valores médicos
- Lealtad hacia el
paciente, lealtad hacia el
pagador
- profesionalismo médico
- conocimiento especializado, autonomía en toma de
desiciones,, compromiso de servicio a la sociedad,
autorregulación de las actividades por sus pares.
- Escencia del acto médico.
- Características deseables en la
profesión médica
- Altruismo, rendición de cuentas, calidad y calidez,
respeto por los demás, compromiso personal por el
estudio y el aprendizaje, honor e integridad
- Indeseables
- Abuso del poder, discriminación, ruptura de la confidencialidad, voracidad y codicia, falta de
presentación, ausencia de conciencia moral, conflictos de intereses, incumplimiento de
responsabilidades, relaciones inapropiadas con otros profesionales de la salud
- Abuso del poder, discriminación, ruptura de la confidencialidad, voracidad y codicia, falta de
presentación, ausencia de conciencia moral, conflictos de intereses, incumplimiento de
responsabilidades, relaciones inapropiadas con otros profesionales de la salud
- el médico debe ser buena persona con
sólidos valores morales.
- Altruismo, rendición de cuentas, calidad y calidez,
respeto por los demás, compromiso personal por el
estudio y el aprendizaje, honor e integridad
- Escencia del acto médico.
- conocimiento especializado, autonomía en toma de
desiciones,, compromiso de servicio a la sociedad,
autorregulación de las actividades por sus pares.
- Lealtad hacia el
paciente, lealtad hacia el
pagador
- Educación médica
- Integración
- Conocimientos, habilidades,
responsabilidades, experiencia,
actitudes, valores
- Conocimientos, habilidades,
responsabilidades, experiencia,
actitudes, valores
- "Se estudia medicina pero se aprende a ser
médico uego de un ejercicio permanente y
prolongado de la profesión"
- competencias
- Básicas
- con las cuales se
constituye el aprendizaje
- "Aprender a comprender" "aprender a aprender"
- "Aprender a comprender" "aprender a aprender"
- con las cuales se
constituye el aprendizaje
- Personales
- Las que permitan la ejecución y
realización exitosa de las funciones de
la vida
- Las que permitan la ejecución y
realización exitosa de las funciones de
la vida
- Profesionales
- Garantiza el cumplimiento de tareas y
responsabilidades en el ejercicio profesional.
- Integra competencias profesionales medico básicas y
requisitos globales mínimos en educación médica
- Integra competencias profesionales medico básicas y
requisitos globales mínimos en educación médica
- Garantiza el cumplimiento de tareas y
responsabilidades en el ejercicio profesional.
- Básicas
- competencias
- Integración
- Conocimientos y competencias médicas
- siglo XX
- transición
- La educación- Formación centrada en el docente y la educación-
Aprendizaje centrado en el alumno
- La educación- Formación centrada en el docente y la educación-
Aprendizaje centrado en el alumno
- transición
- Aprendizaje
- Proceso de construcción individual, mediante el cual se elabora
una interpretación de la realidad que se adquiere integrando la
teoría y la práctica
- Etapas
- transformar la información en conocimiento
- Integrar la teoría y la práctica
- Aspirar a llegar a la sabiduría (mediante reflexión y experiencia).
- transformar la información en conocimiento
- Etapas
- Proceso de construcción individual, mediante el cual se elabora
una interpretación de la realidad que se adquiere integrando la
teoría y la práctica
- siglo XXI
- U.N.E.S.C.O
- 4 pilares del aprendizaje
- 1) Aprender a ser
- 2) Aprender a aprender
- 3) Aprender a Hacer
- 4) Aprender a convivir juntos
- Competencia profesional
- integración de conocimientos, habilidades, actitudes, valores
- integración de conocimientos, habilidades, actitudes, valores
- "Camino del aprendiz"
- datos, información, conocimiento,
comprensión, perspicacia, reflexión crítica,
sabiduría
- datos, información, conocimiento,
comprensión, perspicacia, reflexión crítica,
sabiduría
- Competencia profesional
- 1) Aprender a ser
- 4 pilares del aprendizaje
- U.N.E.S.C.O
- siglo XX
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