Internet

INTERNET: LO MEJOR Y LO PEOR   Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), y en especial Internet, se han convertido en el “territorio natural” de los más jóvenes. En efecto, Internet ofrece una oportunidad sin precedentes en la historia de la humanidad. Para niños y adolescentes en particular, Internet se ha convertido en un espacio para comunicarse, buscar información, estudiar, jugar, descubrir y crear.   No cabe duda de que Internet es una herramienta potente y beneficiosa para los niños que elimina muchas de las limitaciones de tiempo y espacio que encuentran en el mundo “real”. Las oportunidades que brinda el ciberespacio son casi ilimitadas: Internet es en la actualidad un elemento clave en la educación, iguala a las clases sociales al permitir el acceso a las mismas informaciones, posibilita la interrelación con personas de otros países y culturas, sirve como herramienta integradora para los discapacitados y aumenta las posibilidades de ocio, entre otras muchas ventajas.   Pero como sucede con otras tantas cuestiones, la utilización de la Red por los menores también presenta una cara menos favorable: Internet se ha convertido en el vehículo ideal para transmitir informaciones perjudiciales para los más pequeños y para la comisión de diversos abusos. Sin embargo, aunque esas preocupaciones sean lícitas, no se debe prohibir o tener una actitud excesivamente reticente hacia su uso por parte de los menores, sino, más bien, fomentar una utilización responsable de la misma. Prescindir de los logros de Internet sería hoy una pretensión imposible, porque se trata de un avance irrenunciable y un signo del progreso de nuestro tiempo.      Los riesgos que hay que conocer para poder evitarlos   Podemos clasificar los riesgos en tres categorías:   • Riesgos derivados de la navegación por páginas web. En este caso el daño procede del material o contenidos de la web. Uno de los temas más recurrentes en la literatura que relaciona a los menores con Internet es su posible exposición, de forma consciente o inconsciente, a material perjudicial y, en ocasiones peligroso, procedente de la Red. • Riesgos derivados de la utilización de servicios interactivos. En este caso el daño reside en las personas y en el comportamiento. Otro de los peligros más significativos es el potencial contacto con desconocidos: posibles pederastas o que pretendan inducir a la comisión de delitos. Concretamente, una de las principales preocupaciones es el uso que los menores hacen del chat y los riesgos derivados de esa herramienta. • Riesgos derivados del tiempo de navegación. En este caso el daño procede del exceso de tiempo de navegación. El sector más crítico hacia Internet denuncia la paulatina “subordinación” de los menores a la pantalla y cómo la constante exposición de los menores a los medios, destruye la capacidad del niño para realizar análisis críticos de la realidad, anulando la creatividad y el pensamiento abstracto.   Fuente: “Los menores en la red: comportamiento y navegación segura”, Fundación AUNA.   La protección pasa por la prevención   ¡Leyes que respetar!   Se debe saber y transmitir a los hijos, que ante cualquier indicio de actividad ilegal o comportamiento delictivo, se debe denunciar ante las autoridades pertinentes. La legislación sobre la vida privada y el derecho a la imagen es muy clara, no podemos publicar lo que queramos en un blog, exponiendo información que no nos pertenece en un espacio público.   Mantener el espíritu crítico   Debemos navegar con nuestros hijos y dialogar sobre todo lo que nos proporciona Internet, Ayudándoles a cribar la amplísima información que sobre cualquier tema aparece. Es importante hablar sobre los distintos tipos de contenidos que aparecen en la red y cómo actuar ante ellos.   El control de los padres, una herramienta de protección imprescindible pero no suficiente   En general, el sentido común suele bastar para resolver la mayor parte de las situaciones conflictivas que se dan en este ámbito y que, en muchas ocasiones, son el reflejo de las que se producen lamentablemente en otras esferas de la vida social. Los padres tienen la responsabilidad de conocer el funcionamiento de este medio para potenciar así sus factores positivos y minimizar los negativos en sus hijos.   Para una adecuada protección y además de la navegación conjunta antes indicada, resulta necesario conocer que existen diversos filtros en el mercado que dificultan el acceso a contenidos inadecuados para la correcta formación de niños y adolescentes.    Fuente: “Por un uso responsable de las nuevas tecnologías”, Defensor del menor de la C.A.de Madrid.     Enlaces de interés - Internet Segura - Iniciativa de IQUA sobre el uso seguro de Internet http://www.internetsegura.net   - Navega Protegido – Portal promovido por Microsoft y Ricky Martin Foundation http://www.navegaprotegido.org   - El portal del menor – Promovido por Protégeles, Defensor del Menor de la CA de Madrid y Obra Social Caja Madrid http://www.portaldelmenor.es    - Wild Web Woods – Juego online sobre los peligros de Internet del Consejo de Europa http://www.wildwebwoods.org Legislación   - Ley Orgánica 10/1995, Artículo 187. http://www.boe.es   - Ley Orgánica 15/2003, Artículo único, apartado sexagésimo noveno (modificación del artículo 189 de la Ley Orgánica 10/1995). http://www.boe.es