Sintomas PDA3

Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. Suelen presentarse problema frecuentes con palabras cortas como del o por.   Invierten las palabras de manera total o parcial, por ejemplo casa por saca.   Escriben la misma palabra de distintas maneras.   Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b.   Tiene dificultadas para ver que una palabra está mal escrita.   Cometen errores de ortografía.   Copian las palabras mal aunque están mirando cómo se escriben.   Conocen una palabra pero usan otra.   Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha.  

Mala letra acompañado de rechazo a la escritura Dolor y cansancio en los músculos de la mano Toma dictado o copia los textos con lentitud Puede deletrear con facilidad de manera oral, pero comete errores al escribirlo Mezcla letras mayúsculas y minúsculas Generalmente, escribe oraciones muy largas.

No logra realizar clasificaciones con números No realiza series (algo bastante común en la primera escolarización). No pueden resolver problemas matemáticos simples.  Cuentan con los dedos incluso para resolver problemas de una sola cifra numérica.  Dificultades con la identificación de los números (escribir y nombrar).  Confunde grafismos numéricos similares.  Confunde los signos de suma, resta, división y multiplicación.

La persona que padece hiperactividad se caracteriza por que: – se mueve en momentos en los que no resulta adecuado – le cuesta permanecer quieto cuando es necesario – habla en exceso – hace ruidos constantemente, incluso en actividades tranquilas – tiene dificultad para relajarse. La persona que padece déficit de atención se caracteriza por que: – tiene dificultad para mantener la atención durante un tiempo prolongado – no presta atención a los detalles – presenta dificultades para finalizar tareas – le cuesta escuchar, seguir órdenes e instrucciones. La persona que padece impulsividad se caracteriza por que: – es impaciente – tiene problemas para esperar su turno – no piensa antes de actuar – interrumpe constantemente a los demás

Omisión de elementos gramaticales a al hora de organizar una frase. En ocasiones suelen manifestar pocas intenciones de comunicarse con los demás. Pobreza de vocabulario. Dificultad para utilizar los pronombres personales. No suelen utilizar preposiciones y conjunciones. Alteraciones de estructuración espacial y temporal. Dificultades en las praxias orofaciales: movimientos que intervienen en la articulación de los fonemas. Alteraciones del ritmo. Dificultades psicomotoras: retraso en las destrezas motoras, lateralidad poco definida o adquisición tardía de la lateralidad. Déficit de atención e hiperactividad.