Las TIC la sociedad de la información

Descrição

TIC
Ronald Marcelo Camacho Molina
Notas por Ronald Marcelo Camacho Molina, atualizado more than 1 year ago
Ronald Marcelo Camacho Molina
Criado por Ronald Marcelo Camacho Molina mais de 4 anos atrás
0
0

Resumo de Recurso

Página 1

Primera Unidad: Las Tic`s y la Sociedad de la información INDICELASTIC’SAPLICADASALAEDUCACIÓNSUPERIORP.1. Introducción.........................................................................................................................12. Ciencias ytecnología............................................................................................................23. Tecnologíasdeinformaciónycomunicación..................................................................44. Sociedaddelainformación................................................................................................75. EntornosVirtualesdeaprendizaje....................................................................................17Tutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos1Primera UnidadLasTICylaSociedaddelaInformación1.IntroducciónLoscambiossocialesytecnológicosalosqueestáningresandonuestropaísrequierendepersonasconnuevasformasdecrearydifundirelconocimiento.Nosdirigimoshaciaunaeconomíayunasociedadbasadasenelconocimiento.Lasdemandasdeeducaciónyformacióndeenseñanzasuperiorenuncontextodeaprendizajepermanenteestáncreciendo.Enlaactualidaddiversanecesidadesdeaprendizajesurgencontinuamenteentodoslospaíses,yrespondenademandasdeformaciónprofesionalespecíficaquefaciliteelaccesoalempleoyeldesarrolloprofesionalypersonal.Seprevéqueestasdemandascontinuaránincrementándoseenlospróximosaños,tantoentérminosdecrecimientoexponencialdelconocimientocomoenlanecesidaddenuevascapacidadesresultadodelainnovaciónpermanenteenlosempleos.Enesteescenario,lasinstitucionesdeeducación,independientementedelaformación,estánincrementandodeformasignificativasupapelenlaeducaciónpermanente.Porestarazón,laintegracióndeestasinstitucionesenlasociedadseconvierteenunacondiciónclaveparasupermanenciaenelfuturo.Enelhorizontecercano,latendenciahaciala globalizaciónysusconsecuencias(integracióneconómica,políticaycultural,particularmenteenlospaísesavanzados)estáninfluyendoenlamaneraenquelasinstitucionesdeenseñanzasuperiorestánafrontandosutransformación.Losprocesosdelineadosestánavanzandoaunritmoquenadiepuedeanticipar,ynohaydudadequeestáncambiandolosenfoquesdelaprendizaje,elperfildelosnuevosestudiantesymuchasdelasprácticasacadémicas.Tutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos2Además,laimplementaciónprogresivaderedestelemáticas,yespecialmenteInternet,eneldíaadíadelasinstituciones educativasestátrayendocambiosenlamaneraenqueseorganizalaenseñanza,alavezquecuestionalagestiónexistenteyabrelaspuertasamodalidaddeformaciónquenadiepodíahaberprevistohaceunadécada.Esampliamentereconocidoquelaeducaciónsuperiorenelmundohaabiertounperiododetransicióndondeseconfrontandiferentesvisiones;modelosorganizativosy degestión,asícomodiferentesdesarrollostecnológicosaplicadosalaeducación.2.La Ciencia ylaTecnologíaEnelmomentoactualvivimosenunaseriedetransformacionessociales,estodebidoaldesarrollodediferentestecnologíasqueseincorporanenlasociedad,dondelarelaciónentresociedadytecnologíahasidopreocupaciónycampodeestudiodesdehacealgunosaños.Enlosaños70 naceenEstadosUnidosyEuropaunmovimientodenominadoestudiossocialesdelacienciaylatecnología,oestudiossobrecienciaytecnología,ociencia,tecnologíaysociedad(CTSencastellanooSTSeninglés)yqueendefinicióndeMitcham,sería lafilosofíade latecnologíadelashumanidades.Seplanteaconél,lanecesidaddecambiarelmodotradicionaldecontemplarlacienciaylatecnología,enuncontextosocialenelqueseempiezaadudardelacertidumbredelacienciaydelossupuestosbeneficiosdelatecnología,fenómenosenestrecharelaciónconlaevoluciónsocio-políticaquecaracterizalas últimas décadasdelsiglocalificadasdepostmodernas.Sepuedenanalizardosenfoquesdistintoslaeuropeaylanorteamericana,aunqueambasresaltanladimensiónsocialdelacienciaylatecnologíaexistenentreellasnotablesdiferencias.•Lacorrienteeuropea:losfactoressocialessonlosantecedentesocondicionantesdeldesarrollocientíficoytecnológico,porloquesuprincipalinteréssecentraenlosTutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos3factoressociales, económicos, políticos, culturalesquecondicionanlaconstruccióndelaciencia-tecnología.•Lacorrientenorteamericana:losfactoressocialessonproductosdelacienciaylatecnología,porloqueenfatizalasconsecuenciassocialeseinfluenciasdelasinnovacionestecnológicasdesdeunaperspectivamásprácticaquelaeuropea.Otrasdiferenciasentreambastendenciasharadicadoenqueloseuropeosprestanprimordialmentesuatenciónalacienciaydeformasecundariaalatecnología,mientrasqueenelcasoamericanoocurrealainversa;elenfoqueeuropeopresentauncarácterteóricoydescriptivofrentealcarácterprácticoyvalorativodelatradiciónamericana;porúltimo,latradicióneuropeasedesarrollaenelmarcoexplicativodelascienciassociales(sociología,psicología,antropología,..),porelcontrariolaamericanatienelugarenunmarcoevaluativo(ética,teoríadelaeducación,...).Variosautoresrealizanuna comparacióndelatecnología ylaciencia•Jarvie(2004,51):"Latecnologíatienefinesalgodistintosquelaciencia,puessuobjetivoesmásserefectivaque serverdadera;ypuedeser louno sinlootro."•Bunge(2004,82):"Paralatecnología,elconocimientoesprincipalmenteunmedioquehayqueaplicarparafinesprácticos.Elobjetivodelatecnologíaeslaacción, conéxito...".•(Bunge,2004,67):"Desdeunpuntodevistapráctico,lasteoríastecnológicassonmásricasquelas teoríascientíficas,desdeunpuntodevistaconceptuallasteoríastecnológicassonclaramentemáspobresquelascientíficas".Lastecnologíassoneficacesyes,desdeesaeficaciaestántransformandoalasociedad,independientementedesuprocedenciaydelconocimientoquehanlogradogenerarlastecnologíasde información ycomunicaciónyla(NTIC).Tutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos43.Tecnologías delaInformación ycomunicación (TIC)SetratadelasigladeTecnologíasdelaInformaciónylasComunicaciones,yselasdefinecomoaquellastecnologíasquepermitentransmitir,procesarydifundirlainformacióndemanerainstantánea,yconstituyen,porlotanto,labasesobrelacualseconstruyelaSociedaddelaInformación.LasTICabarcandesdelastradicionalesTIC,comoradio,televisiónymediosimpresos,hastalasnuevasTIC,quesonunconjuntodemediosyherramientascomoelsatélite,lacomputadora,internet,elcorreoelectrónico,loscelulares,loscatálogosdigitalesdebibliotecas,lossoftware,losrobots,etcétera.Lainformaciónylascomunicacionesconstituyenunaparteesencialdelasociedadhumana.Aúnhoyendía,muchasculturasregistranypresentanlainformaciónsobresusabiduríaehistoriapormediodelhabla,elteatro,lapintura,loscantosoladanza.Laintroduccióndelaescriturasignificóuncambiofundamentalylainvencióndelaimprentafacilitólacomunicacióndemasasatravésdelosperiódicosylasrevistas.Lasinnovacionesmásrecientes,queenlaactualidadculminanenlatecnologíadigital,han incrementado aún máselalcanceylarapidez delascomunicaciones.EstasnuevasTICpuedenseragrupadasentrescategorías:1.Tecnologíadelainformación•Hardwareycomponentesperiféricos•Software•Conocimientosinformáticos2.Tecnologíadetelecomunicaciones•Sistemadetelefonía•Transmisionesderadioytelevisión3.Tecnologíaderedes•Internet•TeléfonosmóvilesCable,DSL, satélitey otrasTutor : MSc. Marco A. Salazar Montecinos5Latecnologíadelainformación:utilizalascomputadoras,uncomponenteindispensableenlasociedadmodernaparaprocesardatoscon ahorro detiempo yesfuerzo.Latecnologíadetelecomunicaciones:comprendelosteléfonos(confax)ylatransmisióndeseñalesderadio ytelevisión,con frecuenciaatravésdelossatélites.Lastecnologíasderedes:conInternetcomosuformamásconocida,peroquetambiénsehaextendidoalatelefoníamóvil,latecnologíade vozpor redesIP(VOIP),lascomunicacionessatelitales,yotrasformasdecomunicación queaúnseencuentranensusinicios.Estasnuevastecnologíassehanvueltoprimordialesparalasociedadcontemporánea.Tantosiutilizamosunteléfonocomosienviamosunmensajeporcorreoelectrónico;sihacemosusodelosserviciosdeun banco ounabiblioteca;siescuchamoslasnoticiasdeportivas enlaradio omiramoslosnoticierosenlatelevisión;sitrabajamosenelcampooenlaoficina,ovamosalmédico,conducimosun vehículo otomamosunavión,utilizamoslasTIC.•Convergencia delaTecnologíasLasnuevasTICnooperandemaneraaislada.LasventajasyelalcancedeInternetlaconviertenenunpuntofocalparalautilizacióndelasnuevastecnologías.Aloperardemododescentralizadoytenerunaampliadistribuciónbasadaenpaquetes,Internetconstituyeunmediodecomunicacióneficienteydebajocostoquefacilitalainterrelación con lasotrastecnologías.Así,porejemplo,escadavezmásfrecuenteelusodelaredderedesdeInternetparahacerllamadasdeteléfonointernacionales,asícomoparatransmitirtelevisiónyradioporinternet.Actualmentelasredesdeárealocal(LAN)debenestarconectadasaInternet.LascopiasdeseguridaddelosdatossehacenatravésdeInternetynoenunidadesdediscolocales.Elsoftware,lamúsicaylosvideospuedenalquilarseatravésdeInternet,muchasvecessinnecesidaddetenerunacopiaenlacomputadoradelusuario.InternetseutilizaatravésdelasredesdeteléfonomóvilparapresentarcontenidosalusuarioymuyprontosedistribuiránpelículasdigitalesporInternetalassalasdecine.La listadeposibilidadeseslargaysehacemásextensacadadía.Lasnuevastecnologíasnosólotiendenalaconvergencia;tambiénsusámbitosdeaplicaciónseinterrelacionancadavezmás.Lastelecomunicacionesestánfirmementebasadasenlatecnología

Semelhante

5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
Diego Santos
Bases teóricas de la educación en ambientes virtuales
Gennecheverria
ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Juliana Martinez
CONCLUSIÓN SOBRE EL USO DE LAS TICS
jarroyoga
Teorías del Aprendizaje y su relación con las Tecnologías Informáticas
Linette Gómez Sánchez
Motivación en gamificación
Águeda Santana Pérez
Clasificación de estrategias didácticas
Karolaim Gutiérr
"Formas de integrar TIC en un aula de clases"
Diana Peñailillo