Consideración de los alcances de la evaluación educativa

La evaluacion es un elemento que contribuye en el desarrollo humano, y ha aparecido hace miles de años con el hombre primitivo y usando lo que la naturaleza brindaba y tomaba una postura sobre su entorno lo cual le ayudaba a tomar decisiones, hasta nuestros dias todo el tiempo estamos evaluando algo, todo puede ser evaluado, desde aspectos que parecen tan sencillos hasta aspectos muy profundos de las ciencias. Pero es necesario establecer los criterios de evaluación determinados ya que de otra manera no habria un sentidoLos principales pensadores educativos de nuestra era proponen y coinciden en la importancia de realizar una evaluación dado que nos permite conocer el estado de la realidad cuando esta evaluacion se aplica. Chompsky, Arturo de la Orden, Stufflebean, Beeby, entre otros definen a la evaluación desde un punto de vista diferente y complementario que al fin de cuentas lo que busca es que se represente la realidad en un momento dado siempre y cuando se interpreten los resultados de una manera objetiva que permita tomar decisiones.Particularmente Chompsky afirma que es tiempo de diseñar una educacion temprana hacia un buen desempeño de evaluaciones. La evaluacion puede servir tanto al docente como al estudiante por la información que aporta de acuerdo a un programa establecido. La herramienta educativa determina la calidad de la investigación. En tanto que el Dr Arturo de la Orden: Dice que la evaluacion es el conjunto de procesos que ayuda a valorar la realidad evaluada y debe ser un proceso que analice el cambio que puede ser frecuente y no continua que mida el alcance mediante criterios de evaluación. También Stufflebean indica que la planificación la realización y el impacto sirven para la toma de decisiones, Se debe evaluar de forma responsable; en tanto que beeby afirma que existe una representación de evidencias de forma sistematica, datos interpretados correctamente, reconocimiento de la realidad. El fin de la evaluación es la calidad donde entran en juego la eficiencia vs los recursos.Como conclusión se debe tener muy en cuenta que la universidad ecuatoriana cruza por un proceso de evaluación académica, en donde las entidades de control no tienen claro el panorama, en cuanto a la determinación de umbrales de evaluación y el establecimiento de las medidas de comparación, es muy claro que existe un buen espiritu de evaluación sin embargo al momento tanto las entidades de control y las universidades se encuentra aprendiendo en el camino. El modelo de evaluación presentado por Arturo de la Orden es muy claro sin embargo los componentes de los que se componen difieren de la realidad de cada evaluación y sus consideraciones particulares.