Currículum análisis desde la praxiología

Aportes al currículum desde la tradición del análisis de la praxiologíaOrden social y escolar El entorno social condiciona pero no determina; Conocer él entorno es clave para mediar entre currículum y ritmo de aprendizaje; La política educativa debe recuperar lo que ocurre en el aula con el currículum en acción; Se precisan tiempo y recursos para la formación y autoformación del docente; Hechos significativos Textos adecuados al interés de los jóvenes; La actuación docente y las pautas de conducta; Respeto y apoyo a estudiantes con dificultades académicas; El sentimiento de fracaso como impulso; El trabajo en equipo La tutoría de acompañamiento como dispositivo que humaniza lo educativo; El conflicto como detonador de aprendizaje; Trabajo colaborativo, comunidades de aprendizaje ante la fragmentación del currículum: La humildad ante la soberbia intelectual del docente; Soluciones Trabajo lúdico Constructivismo en la enseñanza; Humanizar el conocimiento; Fortalecer la tutoría y la asesoría; Favorecer el proceder dialéctico; Impulso a la educación semi escolar; Innovaciones Lo lúdico; La flexibilidad curricular; La asesoría ejercicio que humaniza a la educación; El aprendizaje basado en problemas; Más allá del aula se construye la identidad; El aula espacio de autoformación docente; La intervención social de los estudiantes en sus comunidades; Didácticas diversas y dinámicas; El materialismo histórico como base teórica y metodológica.