LA TEORIA DE LA MENTE

Descrição

Alumna: Odette Vanegas Frias Docente: Maribel Ramirez Diaz Fecha: 07/03/22
Odette Vanegas
Notas por Odette Vanegas, atualizado more than 1 year ago
Odette Vanegas
Criado por Odette Vanegas mais de 2 anos atrás
3
0

Resumo de Recurso

Página 1

TEORIA DE LA MENTE PSICOLOGIA MODERNA Y PROCESO DE APRENDIZAJE

  La Teoria de la mente es una habilidad cognitiva, social y capacidad para entender pensamientos, deceos, creencias, emociones tanto individuales como de nuestro entorno social que es desarrollado desde la infancia, gracias a "la empatia"   La psicología moderna se ha encargado de estudiar y explicar el comportamiento de los seres humanos hasta predecir sus acciones futuras. Recopilando hechos sobre la conducta y la experiencia humana, organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión.   El proceso de aprendizaje hace referencia a aquel proceso en el que se van adquiriendo una serie de conocimientos y habilidades tras haber vivido u observado una serie de experiencias previas   No sabemos realmente lo que la otra persona cree o siente solo nos podemos llevar por la informacion que persivimos ante la o las otras personas con la personalidad que nos muestran. Pues cada cabeza es un mundo ya que todos tenemos un cerebro distinto, emociones, ideas, motivaciones diferentes o quiza similares...favoreciendo una efectiva interacción humana pero el desarrollo se extiende a lo largo de muchos años y comenzando meses despues del nacimineto mas sin embargo en la psicologia moderna, gracias a su estudio podemos explicar la mayor parte del por que una persona tiene ciertas acciones elaborando teorias para su comprension y el proceso de aprendizaje a diferencia de la teoria de la mente y psicologia moderna nos hace referencia al proceso de experiencias de los individuos. la mente y la conciencia son entidades especialmente complejas, ya que involucran entender no solo la interacción cerebro–mente, sino que debe abordarlo en el contexto social en donde emergen dichos procesos, buscando métodos que se adapten a un ser humano que integra y comparte diferentes contextos interpersonales, que se plantea diversos desafíos y utiliza diversas habilidades y estrategias para lograr sus objetivos, habilidades que surgen de aprendizajes previamente adquiridos en diferentes contextos de desarrollo y que al complejizarse van conformando esa conciencia. Tienen semejanza y cualquiera de las tres ayudan al ser humano pero aqui la cuestion ante cualquier teoria o estudio es que el individuo realmente quiera ser ayudado para que sea satisfactorio el metodo ultilizado

PEDAGOGIA Materia: Aprendizaje & Memoria                                                                                                                                              Fecha:07/03/22                               Alumna: Odette Vanegas Frias                                                                                                                                                 Docente: Maribel Ramirez Diaz APA: https://es.slideshare.net/angellosilvalleren/la-psicologia-moderna http://peremarques.net/actodidaprende3.htm http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-85972017000300006

Página 2

Semelhante

Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
elementos que componen un software educativo
Quetzael Santillan
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Maria de la Paz Hernández
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
diana ramirez
Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
Diego Santos
¿Qué tipo de maestro eres?
Diego Santos
IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
Mirta Daza