Teoría personalista

       La Teoría Personalista de la educación quiere superar mediante una especie de síntesis creadora, la antinomia constituida por la teoría sociologista y la teoría individualista. La filosofía de la educación de Jacques Maritain (1882-1973) se basa en un humanismo integral, que comprende humanismo teocéntrico y humanismo antropocéntrico.    Víctor García Hoz, pedagogo español,  redacta un código de educación personalizada con 18 principios metodológicos de organización y acción educativa. En Italia sus máximos representantes son Gesualdo Nosengo, M.F.Scciaca, etc.     Pierre Faure centra su teoría personalista en la escuela, en la reforma escolar y en el sentido personalista y cristiano de la renovación pedagógica.

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