Proyecto AMP: Aprendizaje de las acciones ofensivas básicas en la esgrima a florete (Por Félix Bizot)

Planificación de clase mediante Proyecto (AMP) ( Apuntes publicados en Goconqr ) Título del tema a tratar: Aprendizaje de las acciones ofensivas básicas en la esgrima a florete Definición y formulación del Proyecto: Se trata de realizar un estudio inherente a la ejecución de los tres ataques básicos en la esgrima a florete (ofensiva simple): golpe recto, desenganche, coupé. Contenido: Teoría y práctica de la ejecución de los tres ataques básicos en la esgrima a florete. Ataques básicos (ofensiva simple): golpe recto, desenganche, coupé. Elementos tácticos Recursos necesarios para desarrollar la clase: Sala de Armas de Esgrima, provista de pedana, sistema electrónico para señalización de toques y pizarra de iluminación electrónica. También equipamiento personal de los esgrimistas participantes en el estudio: armas, uniformes, y otros enseres y aditamentos de uso personal como caretas, cables de cuerpo, etc. Desarrollo: Se reúnen los esgrimistas participantes en la clase y el profesor les guiará para la formación de grupos a los fines de especificar como hacer el proyecto, y para qué, y afrontar el estudio y los detalles inherentes a la ejecución de la ofensiva simple (los tres ataques básicos) de la esgrima a florete: golpe recto, desenganche y coupé. Corrección, normas de ejecución y defectos a evitar. Así mismo se recopilará la información teórica incluida la bibliografía y consultas a técnicos especializados en la materia de la esgrima: entrenadores, árbitros y otros conocedores del asunto. Procedimiento: Se dedicará una jornada de trabajo investigativo y luego, una vez recogidos los resultados de esta investigación, se destinará otra jornada para recoger, discutir, presentar, ordenar y concluir todo el material a fin de ubicar las tareas prácticas a ejecutar. En esta jornada se incluirá el trabajo práctico con sus detalles y correcciones. Conclusiones: Donde se involucra a todos los participantes a objeto de presentar las propuestas finales una vez discutidas en los grupos y ensambladas en una sola que será la final. Siempre bajo la mirada orientadora del profesor quien les permitirá proyectar sus ideas y decisiones. Evaluación: Se presentarán las conclusiones y, de ser posible, se procederá a su eventual publicación. Se evaluará de acuerdo a los parámetros fijados al respecto, y juntamente con el profesor se presentará el informe de los resultados obtenidos.