ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

La ciencia es el saber conceptual oficial de una sociedad que sirve para comprender el mundo, para suministrar explicaciones, relatos coherentes, clasificaciones lo más organizadas posibles, nace como una parte especializada del lenguaje verbal en la cual ese lenguaje se vuelve más preciso y coherente que el lenguaje de uso diario. La técnica es un saber hacer relacionado con objetos inanimados que implica el desarrollo y uso de artefactos. El conjunto de artefactos que utiliza una sociedad es la base de su saber técnico. En una sociedad con un desarrollo técnico muy elaborado un solo dispositivo puede tener miles de elementos. Los elementos básicos caracterizan el desarrollo técnico de una sociedad. Una vez se descubra un principio técnico, este se tratará de aplicar de muchas formas y luego aplicaciones que combinan diferentes principios y conocimientos básicos sobre técnicas de fabricación o de utilización de algún tipo de materiales.

Se descubren técnicas que se vuelven básicas para el desarrollo de otras técnicas. Aparecen artefactos para desarrollar otros artefactos y conjuntos integrados de varios artefactos. Tecnología es simplemente un conjunto más o menos articulado de técnicas. El repertorio técnico y tecnológico que necesita una sociedad depende mucho de su forma de vida.El saber técnico tuvo un cambio cualitativo cuando el ser humano inventó la aldea y el modo de vivir sedentario y posteriormente, al hacerse más estable se convirtió en ciudad, la cual dio paso a la posibilidad de guardar muchos utensilios, cosa que se hizo inmensa y empezaron a aparecer más y mejores materiales.Empezaron a aparecer especialistas en cada una de las actividades, lo cual facilitó el descubrimiento de más procedimientos básicos y más principios técnicos. La ciudad puede verse como un sistema coordinado de muchos artefactos, como un superarte facto, un gran dispositivo construido por el ser humano. Las relaciones humanas se volvieron mucho más complejas, el lenguaje se hizo más elaborado e implementó en el hombre la consciencia de la organización social que se daba a sí mismo, por lo que surgió la política y el derecho, este último con su serie de normas y preceptos que además dieron un primer modelo para interpretar la realidad. A su vez, el derecho fue predecesor de la ciencia. Las dos invenciones consideradas como principales de la humanidad fueron el lenguaje verbal y la ciudad. El hábitat humano se limita cada vez más, a ser solamente lo que la especie misma ha construido.

La ciudad más antigua de que se tenga registro arqueológico, es Jericó, (12.000 años de antigüedad). Dentro de las primeras ciudades en Asia y Europa se formaron las edades de los metales, (cobre, oro, bronce y hierro). Hace 2.000 años Roma, había alcanzado un nivel de desarrollo de la ciencia y la tecnología que logró extenderse por Europa y sus alrededores constituyéndose en un sistema interconectado que articuló grandes áreas y fue el sistema social, político, económico, tecnológico, cultural y militar más grande y complejo de la antigüedad. Por otra parte, también existieron grandes ciudades en China, América y África.Tanto la ciencia como el saber técnico son patrimonios de toda la sociedad que las crea y que es compartida por un amplio número de sus integrantes. Sin embargo, en la medida en que la especialización de labores avanza, se forman núcleos más o menos cerrados dentro de los cuales se tiene un dominio más amplio de esos saberes. En las sociedades urbanas de la antigüedad se tenían ya redes sociales complejas que manejaban los dos tipos de saberes. En Roma se dio una especialización avanzada en la cual existían filósofos, escribanos, legisladores, políticos, historiadores, sacerdotes y adivinos, astrónomos y naturalistas, que manejaban todos ellos el saber verbal conceptual.Por otra parte estaban los que hacían el trabajo físico, (esclavos o ciudadanos no romanos). Sólo aquellos más sobresalientes en su oficio, en su arte o en su técnica podían aumentar de estatus social (Vitruvius, primera enciclopedia técnica del mundo en arquitectura). La sociedad romana y otras tantas sociedades esclavistas dieron una división de labores tal que las actividades relacionadas con los artefactos y el mundo físico estaba reservado a los esclavos y ciudadanos no romanos y el trabajo intelectual, el conocimiento conceptual, las artes liberales (de los hombres libres), el derecho, la política eran para los ciudadanos romanos. Ese carácter subordinado no permitió que el saber técnico se uniera al saber de la ciencia.

En Europa fue necesaria la caída del Imperio Romano y el auge de los pueblos provenientes del norte (francos, germanos, normandos y posteriormente los pueblos escandinavos como los vikingos) para que el conocimiento técnico y el científico empezaran a acercarse y se diera un gran impulso al desarrollo de la tecnología. Consecuentemente, surgieron los maestros artesanos medievales con cada vez mayor inteligencia práctica, lo que finalmente produjo en el siglo 18 en Europa lo que terminó llamándose la Revolución Industrial.Simultáneamente surgieron los científicos con espíritu cada vez más práctico, aportando ideas y nuevos principios que desarrollaron la metalurgia, la construcción de máquinas, el desarrollo de instrumentos de medición y dieron bases matemáticas y geométricas a la precisión en la construcción de obras civiles y en la fabricación de todo tipo de artefactos. Posteriormente, estos conocedores darían lugar a los científicos empresarios o emprendedores. La ciencia europea cada vez más sistemática y rigurosa dio una base cada vez más sólida a partir de los siglos 17 y 18 para la articulación de las técnicas en la tecnología europea. La tecnología cada vez más elaborada y compleja dio a su vez un renovado empuje a la ciencia, logrando así unos niveles de elaboración nunca vistos antes en la historia de la humanidad.Durante muchos siglos en occidente, la ciencia estuvo basada en el criterio de autoridad, sin embargo, al término de la Edad Media algunos científicos europeos comenzaron a romper con ese criterio y postularon la comprobación experimental mediante medición y uso del lenguaje geométrico y matemático como el criterio para sostener su autoridad. Fue posible por contar con utensilios de una técnica refinada como relojes y telescopios. El éxito de la física estableció el modelo matemático- experimental como paradigma en la ciencia; la química empezó a realizar mediciones del aire, del agua en todos sus estados, del calor y la presión y establecer leyes matemáticas para predecir el resultado de otras mediciones en otras condiciones. Se introdujeron clasificaciones de plantas y animales y se empezaron a cuantificar algunas propiedades. La biología también entró en un modelo similar de ciencia.

Los siglos XIX y XX han presenciado el cada vez mayor acercamiento entre los saberes de la ciencia, de las técnicas, de la medicina y la biología, el comercio, las finanzas, la publicidad, la psicología y la sociología hasta producir la paradójica situación actual en la cual cada vez hay más saberes especializados sobre áreas cada vez más pequeñas produciendo paradigmas generalizantes transversales a muchos saberes generales que requieren desarrollos más detallados y locales. Surge la tecnociencia como una fusión del saber práctico y el teórico y se generaliza el surgimiento de saberes locales que tiene que articularse con un lenguaje universal.La ciencia occidental ha tenido bastante éxito en el modelamiento del mundo inanimado y en la predicción del comportamiento de complejísimos dispositivos que ha construido a partir de la combinación de artefactos más simples. Pero a pesar de poder construir modelos con números cada vez mayores de partículas y elementos, la complejidad de lo viviente, del individuo humano y de las sociedades humanas se le desliza entre los dedos. Ludwig von Bertalanffy, padre de la Teoría General de Sistemas, fue uno de los primeros en advertir la necesidad de nuevos paradigmas.En la sociedad mundial seguirán subsistiendo técnicas individuales, técnicas locales, técnicas de un grupo de personas, como siguen subsistiendo interpretaciones divergentes del conocimiento oficial de la sociedad, más o menos estructuradas y organizadas. El ser humano vive cada día más en un mundo construido por él mismo, el cual puede en buena medida diseñar y controlar pero nunca debe aspirar a conocer y controlar completamente el planeta y las fuerzas grandes y pequeñas de la naturaleza., aún le queda a la especie una tarea gigantesca que desarrollar conocer y aprender a actuar adecuadamente sobre el mundo de la vida, sobre el mundo del individuo humano y sobre la sociedad humana.