salome raabe
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bildungswissenschaft Quiz sobre Herbart, Schleiermacher, Weniger, Dewe und Radtke, criado por salome raabe em 19-11-2017.

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salome raabe
Criado por salome raabe aproximadamente 7 anos atrás
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Herbart, Schleiermacher, Weniger, Dewe und Radtke

Questão 1 de 10

1

Was ist nach Herbart Ziel der Pädagogik?

Selecione uma das seguintes:

  • Schlendrian zu vermeiden

  • Der vorgegebenen Natur des Menschen zu entsprechen

  • Urteilsverfärbende Einflüsse subjektiver Art auf die Erkenntnis zu unterbinden

  • pädagogischen Takt zu entfalten

  • Die Theorie der Formalstufen in die Praxis zu transformieren

Explicação

Questão 2 de 10

1

Wie bestimmt Schleiermacher das Verhältnis von Pädagogik und Politik?

Selecione uma das seguintes:

  • Politik legt fest,was durch Erziehung bewirkt werden soll. Das gilt es in der Pädagogik zu analysieren.

  • Pädagogik und Politik sind auf die Ethik bezogen, beide sind einander koordiniert.

  • Im Verhältnis von Pädagogik und Politik muss sowohl der Staat, als auch die Kirche berücksichtigt werden.

  • Vom Ende der Einwirkung der älteren Generation auf die Jüngere her.

  • Von den anthropologischen Voraussetzungen des Menschen her.

Explicação

Questão 3 de 10

1

Wie ist nach Schleiermacher Pädagogik auf die Ethik zu beziehen?

Selecione uma das seguintes:

  • Indem der in der Theorie der Ethik bestimmte Imperativ im generationenverhältnis realisiert wird.

  • Indem der guten Natur des Menschen Raum für die Entfaltung eingeräumt wird.

  • Indem ethisch negative Größen durch eine Orientierung an der Mannigfaltigkeit entgegen gewirkt wird.

  • Indem die Theorie der Ethik vorwegnehmend an die Stelle der Praxis tritt.

Explicação

Questão 4 de 10

1

Nach Weniger ist die Theorie zweiten Grades die formulierte Erfahrung des Praktikers. Dabei gilt:

Selecione uma das seguintes:

  • Die Praxis determiniert im Übergang zur Theorie zweiten Grades die Theorie.

  • Das Verhältnis von Theorie zweiten Grades und Praxis ist das von Zielsetzung und Anwendung.

  • Es wird möglich, Praxis auf die ethische Grundlage menschlichen Handelns zu beziehen.

  • Die Theorie zweiten Grades emergiert aus der Theorie ersten Grades.

  • Der primat der Praxis, die in gewisser Hinsicht unabhängig von der Wissenschaft ist, bleibt bestehen.

Explicação

Questão 5 de 10

1

Was gehört nach der Einteilung der Grade der Theorie von Weniger zur Theorie?

Selecione uma das seguintes:

  • Die unausdrückliche Anschauung.

  • Lehrsätze, die auf den Erfahrungen des Praktikers beruhen.

  • Die ideologischen grundlagen der Praxis

  • Die Üereinstimmung von Erfahrungssätzen und der Grundaltung des Erziehers

  • Keine Aussae ist richtig.

  • nur Aussage 1 und 2 sind richtig.

Explicação

Questão 6 de 10

1

Was hätte die früe Soialpädagogik von herbart lernen können?

Selecione uma das seguintes:

  • Sozialpädagogen sind taktlos.

  • Die Ethik sozialpädagogischen handelns kann nur als Vermeidung negatier Größen entwickelt werden.

  • Die Kunst erfordert gezieltes Handeln entsprechend den Resultaten der Handlungen

  • Sozialpädagogischen handelns kann nicht durch Atmosphäre und Etablierung von Werten in der Schultradition der Schulen, in denen Sozialpädagogik unterrichtet wird, entwickelt werden.

  • Die Bedeutung des Schlendrians für die sozialpädagogische Praxis

Explicação

Questão 7 de 10

1

Worin unterscheiden sich nach Dewe und Radtke wissenschaftlich (Aus)Gebildete von erziehenden Alltagspraktikern?

Selecione uma das seguintes:

  • Der Alltagspraktiker hat in der pädagogischen Praxis bessere Erfolgschancen.

  • Der wissenschaftlich Ausgebildete kann aufgrund seines Relexionswissens wissen, was er getan hat.

  • Der wissenschaftlich Ausgebildete kann Schlendrian in pädagogischen Text überfüren.

  • Der wissenschaftlich Ausgebildete kann auf statistische Methoden zurückgreifen.

  • Der wissenschaftlich Ausgebildete schneidet bei Kontrollealuationen besser ab.

Explicação

Questão 8 de 10

1

Wie werden nach Dewe und Radtke Maximen pädagogischen Handelns konstituiert?

Selecione uma das seguintes:

  • Durch Theorieentwicklung aus der Praxis heraus.

  • Durch langlebige Kompromisse in Organisationen

  • Durch nachträgliche Begründungen im Rückgriff auf wissenschaftliches Wissen

  • Durch Denken von den Zielen pädagogischen Handelns.

Explicação

Questão 9 de 10

1

Was meint Meyer-Drawe mit der Aussage "Theorien, die versuchen sich asymptotisch dieser polyvalenten Struktur von Praxis anzunähern,werden blind." ?

Selecione uma das seguintes:

  • Die Teorie wird ihrer Augabe das Allgemeine zu formulieren gerecht.

  • Die Theorie kann nichts mehr erklären, weil sie nur mehr den Einzelfall sieht.

  • Die Theorie dürfen keinen Moment der Empirie beinhalten.

  • Theorien dürfen sich nicht annähern, sondern sollten in einer festen Relation zur Praxis stehen.

  • Asymptotische Annäherungen führen in die Unendlichkeit

Explicação

Questão 10 de 10

1

Welchen Ansatzpunkt zur Analyse des Theorie-Praxis-Problems lehnt Meyer-Drawe nicht ab?

Selecione uma das seguintes:

  • Die postmaterielle Wertorientierung

  • Ministerialbürokratische Vorgaben

  • Die schwarze Pädagogik

  • Den Überschuss der Theorie gegenüber der Praxis

  • Die Nichtkoinzidenz von Reflexion und Vollzug

Explicação

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