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johana  mildred garcia  calderon
Mapa Mental por , criado more than 1 year ago

mapa mental del curso

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johana  mildred garcia  calderon
Criado por johana mildred garcia calderon mais de 6 anos atrás
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INFORMATICAEMPRESARIALINICIOActividad 1Actividad 2Actividad 3Actividad 4UNIDAD 1Actividad 5Actividad 6UNIDAD 2Actividad 7Realizar un recorrido por lapágina del curso para leer elmaterial y los medios con loscuales trabajará durante eldesarrollo del curso.Consulte y verifique elacceso a la bibliografíabásica del curso, dadoque es la base para laconstrucción delconocimiento que seplantea como finalidadeducativa del curso.Redacte un breveescrito en el cualacepte el compromisode anexión a losvalores fundamentalesy a las condiciones quedebe asumir elestudiante para la vidaacadémica y social, conel fin de concretar elcompromiso sobre losrequerimientos delcurso, los cuales son: lahonestidad, laresponsabilidad y elrespeto.Foro "Compartamosnuestros datospersonales”, diligencielos siguientes datos:Nombre completo EdadCorreo electrónico Lugarde residencia ProfesiónOcupación laboralExpectativas del cursoApoyo a tematicas.haga un mapa mentalque muestre lasunidades deaprendizaje, el númerode actividades, el tipode evaluación, entreotros aspectos, yconéctese a lavideoconferencia en eltiempo estipulado porel tutor.Durante lavideoconferenciaEVALUATIVA haga individualmente una secuencia de diapositivasque relacione las generalidades de los Sistemas de Información (SI) ysus conceptos, con elementos de la cotidianidad y con su laborprofesional. Otorgue un contexto significativo a lo aprendido; puedeutilizar herramientas como PowerPoint, KeyNote, Impress,PowerPoint on line, Google Slides o cualquier aplicación que lefacilite su elaboración. Siga estos lineamientos: 1. Primera diapositiva:presentación.2. Segunda: conceptos. 3. Tercera: definiciones.4. Cuarta:clasificación y características.5. Quinta diapositiva: conclusiones. Subala secuencia de diapositivas al aula virtual, en el espacio designadopara esta acción.en los mismos grupos de cuatro (4)personas, hagan un cuadro comparativo,mediante el cual se analicen los siguientesaspectos: a. Concepto general. b. Contextohistórico que originó la aplicación. c.Beneficios, contribución y fines de cada unade ellas para una compañía. d. Definir a quéárea específica pertenece cada una de lasaplicaciones; por ejemplo: área contable,de producción, recursos humanos, finanzaActividad 8considerando la informaciónrecopilada en las lecturas,elaboren una lista dechequeo sobre lasaplicaciones informáticas ysu respectivo uso en lasáreas de la empresa; estadeberá socializarse en lavideoconferencia.UNIDAD 3Actividad 9Cada grupo participará internamenteen un foro para el desarrollo del taller yla asignación de roles y tareas, según lasinstrucciones allí consignadas. Debenhacer un libro en Excel, no importa laversión del software, que contenga lossiguientes elementos: a. Hoja 1:información general de la empresa(incluir los miembros del grupo comosocios de la empresa). b. Hoja 2: datosdel producto; identifiquen cada productocon los siguientes elementos: 1. Nombredel producto. 2. Valor de producción. 3.Valor de venta. 4. Tiempo de fabricaciónen días. 5. Unidades producidas porsemana. c. Hoja 3: resumen del ejerciciocontable del mes. 1. Costos deproducción versus ventas de cadaproducto. 2. Inventarios (rotación) decada producto. d. Hojas 4 a la 8: ventas ypedidos semanales (una hoja porsemana). e. Hoja 9: gráficas sobre elcomportamiento de cada producto; acada uno de ellos, se le graficará tantoventas como pedidos en el dominio deltiempo (el eje X será el eje del tiempoActividad 10revisen los siguientes ítems parala participación en elconversatorio: a. Finalidad de lasherramientas ofimáticas. b. Usosy aplicaciones de lasherramientas ofimáticas. c.Participación de los integrantes yejecución de la actividad. d.Saberes nuevos. d. Colaboraciónen la aprehensión de los temasde la unidad.UNIDAD 4Actividad 11Actividad 12individualmente, haga una búsqueda en la redde un caso en el que se refleje la vulnerabilidada la que están expuestas tanto las personascomo las empresas en sus conexiones a Internet.Igualmente, redacte un documento Word en elque elabore una reflexión sobre la importanciade la seguridad informática; este documentodebe contener el caso y el análisis de los riesgosinformáticos y su alternativa de solución. Estetexto debe socializarse en la videoconferencia y,posteriormente, subirse al aula virtual.en el mismo grupo, realicen una pieza gráfica,desarrollen la campaña y evidéncienlo en un video, elcual debe contener los siguientes aspectos: a) Lacampaña. b) La socialización. c) Los puntos de vista de lapoblación a la cual fue dirigida (impacto y reacciones).Un estudiante del grupo debe subir el video a YouTubey compartir el enlace en el foro designado para estaacción; a su vez, debe cargar la pieza gráfica con la cualse trabajó la campaña de concienciación.Clique duas vezes aqui para editar o textoClique e arraste este botão para criar um novo tópico