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Mapa Mental
por
johana mildred garcia calderon
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mapa mental del curso
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Criado por
johana mildred garcia calderon
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2018-04-18T02:54:55Z
INFORMATICA
EMPRESARIAL
INICIO
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
UNIDAD 1
Actividad 5
Actividad 6
UNIDAD 2
Actividad 7
Realizar un recorrido por la
página del curso para leer el
material y los medios con los
cuales trabajará durante el
desarrollo del curso.
Consulte y verifique el
acceso a la bibliografía
básica del curso, dado
que es la base para la
construcción del
conocimiento que se
plantea como finalidad
educativa del curso.
Redacte un breve
escrito en el cual
acepte el compromiso
de anexión a los
valores fundamentales
y a las condiciones que
debe asumir el
estudiante para la vida
académica y social, con
el fin de concretar el
compromiso sobre los
requerimientos del
curso, los cuales son: la
honestidad, la
responsabilidad y el
respeto.
Foro "Compartamos
nuestros datos
personales”, diligencie
los siguientes datos:
Nombre completo Edad
Correo electrónico Lugar
de residencia Profesión
Ocupación laboral
Expectativas del curso
Apoyo a tematicas.
haga un mapa mental
que muestre las
unidades de
aprendizaje, el número
de actividades, el tipo
de evaluación, entre
otros aspectos, y
conéctese a la
videoconferencia en el
tiempo estipulado por
el tutor.Durante la
videoconferencia
EVALUATIVA haga individualmente una secuencia de diapositivas
que relacione las generalidades de los Sistemas de Información (SI) y
sus conceptos, con elementos de la cotidianidad y con su labor
profesional. Otorgue un contexto significativo a lo aprendido; puede
utilizar herramientas como PowerPoint, KeyNote, Impress,
PowerPoint on line, Google Slides o cualquier aplicación que le
facilite su elaboración. Siga estos lineamientos: 1. Primera diapositiva:
presentación.2. Segunda: conceptos. 3. Tercera: definiciones.4. Cuarta:
clasificación y características.5. Quinta diapositiva: conclusiones. Suba
la secuencia de diapositivas al aula virtual, en el espacio designado
para esta acción.
en los mismos grupos de cuatro (4)
personas, hagan un cuadro comparativo,
mediante el cual se analicen los siguientes
aspectos: a. Concepto general. b. Contexto
histórico que originó la aplicación. c.
Beneficios, contribución y fines de cada una
de ellas para una compañía. d. Definir a qué
área específica pertenece cada una de las
aplicaciones; por ejemplo: área contable,
de producción, recursos humanos, finanza
Actividad 8
considerando la información
recopilada en las lecturas,
elaboren una lista de
chequeo sobre las
aplicaciones informáticas y
su respectivo uso en las
áreas de la empresa; esta
deberá socializarse en la
videoconferencia.
UNIDAD 3
Actividad 9
Cada grupo participará internamente
en un foro para el desarrollo del taller y
la asignación de roles y tareas, según las
instrucciones allí consignadas. Deben
hacer un libro en Excel, no importa la
versión del software, que contenga los
siguientes elementos: a. Hoja 1:
información general de la empresa
(incluir los miembros del grupo como
socios de la empresa). b. Hoja 2: datos
del producto; identifiquen cada producto
con los siguientes elementos: 1. Nombre
del producto. 2. Valor de producción. 3.
Valor de venta. 4. Tiempo de fabricación
en días. 5. Unidades producidas por
semana. c. Hoja 3: resumen del ejercicio
contable del mes. 1. Costos de
producción versus ventas de cada
producto. 2. Inventarios (rotación) de
cada producto. d. Hojas 4 a la 8: ventas y
pedidos semanales (una hoja por
semana). e. Hoja 9: gráficas sobre el
comportamiento de cada producto; a
cada uno de ellos, se le graficará tanto
ventas como pedidos en el dominio del
tiempo (el eje X será el eje del tiempo
Actividad 10
revisen los siguientes ítems para
la participación en el
conversatorio: a. Finalidad de las
herramientas ofimáticas. b. Usos
y aplicaciones de las
herramientas ofimáticas. c.
Participación de los integrantes y
ejecución de la actividad. d.
Saberes nuevos. d. Colaboración
en la aprehensión de los temas
de la unidad.
UNIDAD 4
Actividad 11
Actividad 12
individualmente, haga una búsqueda en la red
de un caso en el que se refleje la vulnerabilidad
a la que están expuestas tanto las personas
como las empresas en sus conexiones a Internet.
Igualmente, redacte un documento Word en el
que elabore una reflexión sobre la importancia
de la seguridad informática; este documento
debe contener el caso y el análisis de los riesgos
informáticos y su alternativa de solución. Este
texto debe socializarse en la videoconferencia y,
posteriormente, subirse al aula virtual.
en el mismo grupo, realicen una pieza gráfica,
desarrollen la campaña y evidéncienlo en un video, el
cual debe contener los siguientes aspectos: a) La
campaña. b) La socialización. c) Los puntos de vista de la
población a la cual fue dirigida (impacto y reacciones).
Un estudiante del grupo debe subir el video a YouTube
y compartir el enlace en el foro designado para esta
acción; a su vez, debe cargar la pieza gráfica con la cual
se trabajó la campaña de concienciación.
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