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KATHERINE CRISTINA LEON CHAMBA
Mapa Mental por , criado more than 1 year ago

Mapa Mental sobre Desarrollo físico, cognitivo y psicosocial., criado por KATHERINE CRISTINA LEON CHAMBA em 30-04-2018.

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KATHERINE CRISTINA LEON CHAMBA
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Desarrollo físico,cognitivo y psicosocial.DesarrolloFísicoPrincipiocéfalo-caudalLa cabeza se reduce a medidaque el niño crece y se desarrollanlas partes inferiores del cuerpoPrincipiopróximo-distalLa cabeza y el tronco sedesarrollan antes quelos brazos, piernas ydedos. En la infancia losniños siguen creciendomas deprisa que lasmanos y los pies.Patrones decrecimientoLos niños crecen masdeprisa durante los 3primerosaños, especialmentelos 6 primeros meses.Estatura del varón: el primer añoaumenta 24,5cm. ,el segundo año12.5cm, y el tercer año 6,3 cm. Lasniñas siguen el mismo patron peroligeramente mas pequeño.La estatura, la condición,el peso y los estilos devida son influidos porlos genes que hereda elniño.La dentición comienza a los 3 o 4meses. El primer años tienen de 6 a8 dientes, y a los 2 años ya tendranal rededor de 20 dientes.Desarrollo cognitivoDesarrollo psicosocialNutriciónPecho o biberón: fomenta el vinculoemocional entre madre e hijo. Serecomienda la leche materna de maneraexclusiva durante los 6 primeros mesesVentajas: menos probabilidad decontraer enfermedades infecciosas,tiene mas agudeza visual, desarrolloneurológico y salud cardiovascular.Los niños desnutridos que sobreviven a los 5años tienen mas riesgo de sufrir trastornosen el desarrollo y mala salud.Encefalo y conductas reflejasEl cerebro es la parte masgrande del encefalo y estadividido en hemisferioizquierdo y derecho. Elhemisferio izquierdo seocupa del lenguaje y elrazonamiento logico, y elhemisferio derecho defunciones visuales yespaciales.Primeras capacidadessensoriales: Tacto y dolor,olfato y gusto, audición, yvista.Desarrollo motriz: control de la cabeza, control de manos, y locomoción.Enfoque conductista: esteenfoque se orienta hacia elcondicionamiento clásico queasocia un estímulo externos auna respuesta refleja de manerainvoluntaria..Condicionamiento operante:asocia una reaccióndeterminada, hacia undeterminado estímulolEnfoque psicometrico: Explica comola persona adquiere,recuerda yaprovecha el conocimiento.Enfoque piagetiano: mencionaque los infantes aprenden de símismos atra vés de actividadessensoriales y motricesEnfoque del procesamiento de lainformación: percepciones yrepresentaciones: estudia lo que sucede enla mente de un ser desde el momento enque recibe una información, hasta que haceuso de dicha información.Enfoque de las neurocienciascognocitívas: Memoria implicita es laque adquiere y recopila informacion detoda actividad realizada. Memoriaexplicita: compuesta por la mejora decorto y largo plazo.Enfoque contextual social:aprendizaje por interacción de loscuidados. Estudia el habla, gestos ylenguaje del ambiente que rodea alniño.Hace referencia de como el infanteactúa de distintas manerasdependiendo de la personalidad queha desarrollado.Desarrollo emocional: los niños son capaces dedistinguir y expresar sus sentimientos a partir de los3 meses. Al primer años se desarrollan actividadesempáticas. A los 3 años distingue personas por surelación empática o emocional.Desarrollo del temperamento: sedesarrolla a medida que parecenvarias emociones y capacidades deautoregulación.Primeras experiencias sociales: ahora es mascomún que los padres traten de tener unarelación mas intima con sus hijos. La madreresponde a su hijo con prontitud y calidezClique duas vezes aqui para editar o textoClique e arraste este botão para criar um novo tópico