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1.[Razón histórico]El marchamo crítico que llevaba estampada la filosofía del siglo XVIII- que no otra más que la filosofía de la Ilustración- tenía su razón histórica de ser un hecho elemental pero contundente: se trataba de un pensamiento que respondía a los intereses de la burguesía en ascenso, que barría, con rastrillo de acero, todo aquello que oliese a feudalismo. (Funes, 2011, pág. 132)
2.[Autonomía]"Con la apertura del mercado, con su ampliación a nivel mundial a raíz de la conquista de América, creció la autonomía del individuo." (Funes, 2011, pág. 136)
3.[Razón y experiencia]"De esta manera, razón y experiencia- la primera muy exaltada por los racionalistas y la segunda por los empiristas- se convirtieron en los puntales sobre los que se apoyó la filosofía ilustrada, de evidente corte antimetafísico y secularizador (Funes, 2011, pág. 142)."
4.[Impacto de la educación]"Y casi únicamente consideraron que la vía a seguir es la educación, su perspectiva, se derivan los males y sinrazones del mundo: la ignorancia (Funes, 2011, pág. 143)."
5.[Autoridad de la iglesia]"Quien osara poner en duda las fosilizadas creencias de la iglesia, corría el riesgo de recibir castigos...(Funes, 2011, pág. 143)."
6.[Corrupción de la iglesia]"Molina consideraba que no existe abuso más grande que utilizar las verdades de la religión para erigirse en apologistas de tiranía (Funes, 2011, pág. 143)."
7.[Las ciencias]"La visión de Valle es diferente a la del Estagirita... las ciencias son hijas de la necesidades, ligadas a su vez... a sensaciones que pueden ser agradables o molestas (Funes, 2011, pág. 169)."
8..[Importancia de las ciencias]"Despreciar o subestimar las ciencias, decía Valle, es no conocer las necesidades humanas que las mismas cubren, es soslayar la marcha paralela e infinita en que ambas discurren (Funes, 2011, pág. 171)."
9.[Sabiduría]Hay, sin embargo, una visión más profunda acerca de lo que debemos entender por sabiduría, y es aquella que asocia esta palabra a la madurez para tomar decisiones, al tino, a la prudencia a la hora de pensar y actuar influyendo por ello de matena positica en la conducta propia en la de los demás. (Funes, 2011, pág. 177)
10.[La educación es la clave]"Camomanes consideraba que la palabra clave para superar el atraso es educación...(Funes, 2011, pág. 181)"
