SON LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO QUE AGRUPAN LOS APRENDIZAJES QUE LOS ALUMNOS ADQUIEREN DURANTE SU TRAYECTO EDUCATIVO CON EL PROPÓSITO DE APRENDER A APRENDER.
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
ÁMBITOS DE AUTONOMÍA CURRICULAR
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
PERMITEN A LA ESCUELA DEFINIR UNA PARTE DE SUS CONTENIDOS CON EL PROPÓSITO DE ATENDER LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE SUS ESTUDIANTES Y SU COMUNIDAD.
ESPACIOS CURRICULARES ENFOCADOS A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES CON EL OBJETIVO DE APRENDER A SER Y CONVIVIR.
CAMPO QUE FORTALECE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL USO PLENO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
CAMPO QUE FACILITA LA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO CRÍTICO Y AUTÓNOMO DE LOS ESTUDIANTES FRENTE A LOS FENÓMENOS NATURALES Y SOCIALES.
CAMPO QUE FOMENTA EL RAZONAMIENTO LÓGICO DE LOS ALUMNOS PARA QUE IDENTIFIQUEN Y RESUELVAN PROBLEMAS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROCESOS MATEMÁTICOS.
ÉL ÁREA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PROPICIA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A REGULAR SUS EMOCIONES ANTE LAS DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA PARA RELACIONARSE DE MANERA SANA, AUTÓNOMA Y PRODUCTIVA.
EL ÁREA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL FOMENTA EN LOS ESTUDIANTES LA TOMA DE CONCIENCIA DE SU CUERPO, EMOCIONES Y ACTITUDES CON EL OBJETIVO DE ACEPTARSE, RESPETAR SU VIDA Y LA DE LOS DEMÁS.
EL ÁREA DE LAS ARTES PERMITE QUE LOS ALUMNOS EJERCITEN SU EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA PARA UN CRECIMIENTO ARMÓNICO Y DISFRUTE DE SU DERECHO A LA CULTURA.
SELECCIONA SOLAMENTE LOS ÁMBITOS DE LA AUTONOMÍA CURRICULAR:
AMPLIAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
POTENCIAR EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
NUEVOS CONTENIDOS RELEVANTES
ARTES
CONOCIMIENTOS REGIONALES
PROYECTOS DE IMPACTO SOCIAL
