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Ivoneide Zaror
Mapa Mental por , criado more than 1 year ago

mapa mental

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Ivoneide Zaror
Criado por Ivoneide Zaror mais de 6 anos atrás
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TecnologiasConjunto de conhecimentos produzidos nasrelações dos indivíduos(Chagas, p.4327)ESCOLASPROFESSORESMundo contemporâneoexige mudanças nasformas de se ensinar e nainterações sociaisContinuar enfrentando o desafio de incorporar astecnologias do seu tempo,como o lápis, caderno,etc...(Chagas, p.4325)Estar seguros do futuro dastecnologias como algo possívele real.(Chagas p.4325)Não é mais a única fonte de acessoas informações. (Chagas, p.4325)Desafio da escola é incorporar o usodasTICs para vincular os contextos dasescolas, da vida, do mundo do trabalho ecultura contemporânea.(Chagas, 4326)impactos na vida de todos osindividuos.(Chagas,p.4325)O conceito articulado com o fazer e o pensar do professor, PPP da escola,num processo dialético expressam a concepção de utilização das dasTICS (Chagas, p.4326O valor da tecnologia está no usoque fazemos dela(Chagas, p.4326Precisa atribuir um sentido para suaação n uso das Tics, para nãoassegurar a manutenção de aulastradicionais.(Chagas, p4331Formação continua do professor, numa perspectiva coletiva e compartilhada, lhedará o preparo necessário para trabalhar com as TICS, Chagas, p.4331-4332Precisamos convidar a sociedade parapensar e agir sobre as tecnologias naeducaçãoAs relações dos avanços tecnológicos e as transformações decorrente dointenso uso na sociedade em diferentes épocas e contextos(Kenski,)Novas concepções de educação, com uso de tecnologias digitais atuais para melhorar oprocesso de ensino e aprendizagem. (Kenski,p.13)Tecnologia é poder.(p.15Novas tecnologias sendo criadas para defesa e posteriormente para oataque e dominação (P.16)Inovações tecnologias, cada vez mais poderosas,visavam ampliar o domínio e acumularriquezas.(p.16)Guerra fria, corrida espacial impulsionaram a ciência etecnologia. (p.16Grande desafio da espécie Humana e também a únicachance do homem conseguir acompanhar o movimentodo mundo. (p.18)Fragilizam as capacidades naturais do homem. (p.19)Processos e produtos relacionados com osconhecimentos provenientes da eletrônica. (p.25A produção industrial trouxe uma nova realidade para o usodas tecnologias da inteligência(Kenski, p.27)surgem profissões com foco nacomunicação de informação e oferecimentode entretenimentoAvanço tecnológico, garantiu produção, propagação deinformações, com interação em tempo realNarrativas orais, ainda são utilizadas comoforma de transmitir o conhecimento paraque o aluno armazene na memória e repitapara aprender.(p.29Na escrita há a necessidade de compreensão dacomunicação gráfica. (p.30)Primeiros registros do pensamento humano, foram feitosnas cavernas.(p.30)A impressão gráfica, revolucionou a cultura e os costumes, surgindoos jornaisA partir da escrita ocorre a autonomia da informação (p.31)A escrita reorienta a estrutura social,legitimando oconhecimento, valorizado pela escolaridade comomecanismo de poder e acenção. (p.31Linguagem Digital códigos binários,informa, comunicar e aprender.(p.31)A base da linguagem digital são os hipertextoshipertexto, evolução do texto linearpor meio da tecnologiadigital é possível acessare representar qualquertipo de informação.(p.33)INTERNET: ÚNICO E PRINCIPALFENôMENO TECNOLÓGICO QUEPOSSIBILITA COMUNICAÇÃO. (p.33)TV Digital: inovação tecnológica,coexistência automática detecnologias.educação e tecnologia sob a ótica dainovação. (p.43As TICS movimentaram a educação provocando novasmediações.(p45)Entendidas como recursos as TICs, ainda não utilizam sua potencialidade toda paramelhorar a educação.(p.45)As redes digitais, transcendem osespaços fisicos.(p.47)Ciberespaço, novas formas de aprender.(p.As novas tecnologias digitais nos trazemproblemas, desafios individuais e coletivos.(p.53importante adequar a tecnologia aoconteúdo.(p.57)Formações de professores, com uso da tecnologiasClique duas vezes aqui para editar o textoClique e arraste este botão para criar um novo tópico