(stade 2): que se passe-t-il au niveau des schèmes ?

(stade 2): quelles sont les étapes du début de la coordination préhension/vision ?

Quels sont les 3 critères de la coordination vision/préhension "véritable" ? rappeler à quelle période elle se situe

Qu'est ce qui marque la fin du sous-stade 2 ?

En résumé, que se passe-t-il dans le sous-stade 2 ?

Comment s'appelle le 3e sous-stade ? Dire ses dates

Qu'est ce qui apparait pendant le 3e sous-stade ? Quelles sont ses 2 conséquences ?

(3e stade): quel est le précurseur de la catégorisation ? Expliquer

Qu'en est-il de la notion d'objet aux stades et 2 ? Au stade 3 ?

Qu('en est-il de la notion d'espace aux stades 1 et 2 ? Au stade 3 ?

Qu'en est-il de la notion de causalité aux stades 1 et 2 ? Au stade 3 ?

Qu'en est-il de la notion de temps au 3e stade ?

En résumé, que se passe-t-il au stade 3 ?

Comment s'appelle le 4e sous-stade ? Dire ses date

(4e stade): quel est sa caractéristique principale ? Qu'est ce que ça implique ?

(4e stade): quelles sont ses caractéristiques ?

Quand l'enfant présente-t-il l'intentionnalité ? Expliquer

(4e stade): quel est le rapport entre accommodation et assimilation ?

(4e stade): qu'en est-il de la notion d'objet ?

(4e stade): qu'en est-il de la notion d'espace ?

(4e stade): qu'en est-il de la notion de causalité ?

(4e stade): qu'en est-il de la notion de temps ?