Selecione das listas do Menu para completar o texto.
O Homem do ( Renascimento, Momento, Passado ) revelou um grande interesse pela ( Natureza, curiosidade, bisbilhotice ). estudou mares e rios, analisou plantas e animais, especialmente os vindos dos territórios descobertos, observou os astros e estudou a ( anatomia, esperteza, ação ) humana. Desenvolveu um aguçado ( espírito crítico, sentido de cusquice, indiferença ), não só em relação à sociedade do seu tempo, mas também em relação ao conhecimento. Defendia que todo o conhecimento devia resultar da observação da Natureza e da ( experiência, prática social, fé ), so se tornando verdade depois de ser fundamento racionalmente. Defendia também que a racionalidade devia ser exercitada logo na ( escola, ignorância, discussão ), o bom professor era o que ensinava os alunos a estabelecer diferenças, a tomar posição crítica perante tudo e ( duvidar, obedecer, não duvidar ) de tudo, mesmo dos antigos.