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Cinthya Lezama
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psicología educativa y la entrevista con los maestros
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psicología
educativa
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Cinthya Lezama
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2018-11-24T04:37:05Z
5.2.2 ENTREVISTA CON LOS
MAESTROS
Punto de partida:
recopilación de
información….mediante:
Entrevista. Técnicas de
observación Revisión de
documentos donde se
observen datos
significativos.
ESTRUCTURA DE LA
ENTREVISTA
Motivo de la evaluación del menor. Asistencia y
puntulaidad. En caso de tener dificultades,
conocer las causas. Conducta que sostiene en
las actividades escolares. Si posee y conserva en
buen estado los materiales de los docentes
(cuadernos, libros de texto, cuadernos de
trabajo, etc.) Relación maestro-alumno y del
alumno con sus compañeros de grupo y escuela.
Participación en clases y las actividades
escolares. Calidad de la misma. Lugar físico que
ocupa dentro del salón de claes (ubicación).
Cómo trabaja el menor: en equipo,
solo, con algún compañero en
específico, tolera los ruidos o prefiere
el sonido, utilizando materiales
concretos, etc. Comunicación y
lenguaje (dificultades en eel lenguaje,
calidad del vocabulario, etc.).
Realización de tareas. Estado de salud
del menor. Aspecto personal. Vínculo
hogar-escuela. Cómo la familia apoya
al menor. Expectativas del maestro en
relación con el menor.
Resultados académicos en las diferentes
asignaturas. Valorar las causas de los bajos
resultados. Forma de trabajo del alumno. Si el
docente le brinda ayuda al escolar para superar
sus dificultades. Qué tipo de ayuda le ofrece.
Cómo el moner se muestra ante ella. En qué
asignaturas trabaja mejor, participa más, tiene
mejores rendimientos. Dónde presenta
dificultades. Cuál es su criterio en relación a las
mismas. Intereses y motivaciones del menor. Su
atención en las actividades escolares.
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