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Mapa Mental
por
diana sanchez
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trabajo individual mapa conceptual , principales teorias del desarrollo y sus principales autores .
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diana sanchez
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2019-05-09T18:44:26Z
PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO
CON SUS PRINCIPALES AUTORES Y
EXPONENTES.
teoria
cognitiva
teoria de
aprendizaje
teoria psicosocial
teoria psicoanalitica
teoria
humanistica
teoria ecologica
Jean Piaget
El psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, sugirió que el desarrollo cognitivo de los niños
ocurre snormas mentales que difieren cualitativamente de las que usan las personas adultas.iguiendo una serie de
etapas.
autores:
Charlotte Buhler
Carl Rogers
Abraham Maslow
esta teoria considera al hombre como centro y medida de todas las
cosas
Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908. Fue el primero de siete
hermanos y sus padres eran emigrantes judíos no ortodoxos de Rusia
Enfoque humanista: Carl Rogers y Abraham Maslow. :Es una investigación
presentada ante la Universidad Bicentenaria de Aragua. Donde los autores hacen
referencia a las investigaciones de Carl Ransom Rogers y Abraham Maslow como
principales representantes de la teoría humanista. En esta se presenta la psicología
humanista como una corriente dentro de la psicología que nació como parte de un
movimiento cultural que surgió en los Estados Unidos en los años 60, como reacción
al conductismo y al psicoanálisis.
fue una psicóloga vienesa, fue la primera presidenta de la asociación de Psicología Humanista. Buhler
rechazaba la afirmación de los psicoanalistas de que la meta de los seres humanos es restablecer la
homeostasis (equilibrio) psicológica mediante la liberación de las tensiones. Bhuler pensaba que la
verdadera meta de los seres humanos es la autorealizacion que pueden alcanzar al cumplir consigo
mismos y con el mundo
Carl Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, en las afueras de Chicago; fue el cuarto de una
familia de 6 hijos. Su padre fue Ingeniero Agrónomo y su madre de religión protestante.
Auror:
Urie
Bronfenbrenner.
define un sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través
de los diferentes ambientes en los que se mueve y que influyen
consecuentemente en sus cambios y desarrollo cognitivo, moral y relacional.
Esta teoría, la publica, en el año 1979, en su libro más conocido: “La ecología del
desarrollo humano”.
Autores
Sigmund freud
Erikson
Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento
clínico de pacientes que presentan histerias, fobias y diversos padecimientos psíquicos
y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior con el aporte de muchos teóricos del
psicoanálisis. Por otra parte, «psicoanálisis» se refiere también a la terapia
psicoanalítica misma, es decir, a un conjunto de procedimientos y técnicas
terapéuticas que se desarrollan a partir de esta teoría para el tratamiento de
patologías mentales.
Para el psicoanálisis y para Freud se basa fundamentalmente todo el desarrollo humano en el
inconsciente. Desarrolla una teoría del desarrollo humano basándose en que la conducta humana está
determinada por los impulsos inconscientes.
Fue una persona muy cosmopolita (viajó mucho). Aplicó terapias con gentes muy diversas. Recibió de muchas fuentes.
Aportó que la teoría psicosexual de Freud, las etapas, son pocas y limitadas. El desarrollo del ser humano se forma de
etapas, pero se engrandece con el ambiente.
Autor
Erick
Erikson
Es una de las teorias de la psicologia evolutiva y la patologia del desarrollo mas conocidad y aceptadas
;Erickson pensaba que con los años el individuo se desarrollaba por medio de la interacción social.
Proponía que desde el nacimiento hasta la vejez pasamos por 8 crisis, y estas son influenciadas por la
sociedad, por ende el desarrollo del yo dura toda la vida.
Autores
Jean Piaget: Desarrollo intelectual por etapas.
Lev Vigotsky :Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
Basada en los procesos mediante los cuales el hombre adquiere los conocimientos. Se
preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria,
razonamiento y resolución de problema. Toda persona actúa de acuerdo a su nivel de
desarrollo y conocimiento. La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget es una de las
más importantes.
Basada en: La estructura y desarrollo de los procesos del pensamiento del
individuo, y la forma en que los procesos afectan a la comprensión del
mundo por parte de la persona. Centran la atención en procesos mentales
activos.
— La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje
sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se
desarrolla. — “Aprendizaje es como uno de los mecanismos
fundamentales del desarrollo”. — “La mejor enseñanza es la que se
adelanta al desarrollo” — La interacción social se convierte en el motor
del desarrollo. Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo
próximo‘.
Autor
Skinner
Pavlov
Bandura
Consiste en que el aprendizaje implica un cambio en la conducta o en la
capacidad de conducirse. La gente aprende cuando adquiere la
capacidad para hacer algo de manera diferente. Al mismo tiempo, es
importante recordar que el aprendizaje es inferencial. El aprendizaje se
evalúa sobre la base de lo que la gente dice, escribe y realiza. El estudio
de las teorías del aprendizaje, por una parte, nos proporcionan un
vocabulario y un armazón conceptual para interpretar diversos casos de
aprendizaje.
Skinner basaba su teoría en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de
aprendizaje en respuestas operantes y estímulos reforzantes, lo que condujo al desarrollo de
técnicas de modificación de conducta en el aula.
Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso célebre en la historia de la psicología por sus aportaciones al
conductismo.
La teoría de Bandura hizo hincapié en el papel de las variables sociales y unió la perspectiva
conductista con la cognitiva, enfoque que prioriza el estudio de los procesos mentales. Afirma que
casi todas nuestras conductas se adquieren por observación e imitación
ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO COMO CIENCIA
Estudio del desarrollo incluye cuatro
pasos básicos que, en ocasiones, pueden
llegar hasta cinco:
1. Formular una pregunta de
investigación
2. Desarrollar una hipótesis
3. Comprobar la hipótesis
4. Extraer conclusiones
5. Dar a conocer los resultados.
Se ocupa de los cambios del ser humano a
lo largo de su crecimiento
su objeto de estudio es la conducta
humana, tanto en sus aspectos externosy
visibles, como en los internos y no
directamente observables.
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