LA DIDÁCTICA SE ENCARGA DE BUSCAR MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA Y ES UNA RAMA DE:

ES ORGANIZAR A TRAVÉS DE MÉTODOS, Y TÉCNICAS LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE QUEREMOS TRASMITIR

TIENEN COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A SISTEMATIZAR Y ESTRUCTURAR EL APRENDIZAJE Y FACILITAR EL CAMBIO

LA DIDÁCTICA SE INTERESA NO TANTO POR LO QUE VA A SER ENSEÑADO SINO POR:

CUANDO EL ASUNTO ESTUDIADO PROCEDE DE LO GENERAL A LO PARTICULAR S SE LLAMA

ALUMNO, PROFESOR, ASIGNATURA, OBJETIVOS, MÉTODO Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA SON:

CUANDO EL ASUNTO A ESTUDIAR SE PRESENTA DE CASOS PARTICULARES, SUGIRIENDO QUE SE DESCUBRIÓ EL PRINCIPIO GENERAL QUE LO RIGE LE LLAMAMOS:

ES EL CONJUNTO DE RECURSOS Y LA FORMA DE ENSEÑANZA QUE FACILITA LA TRASMISIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL MAESTRO AL ALUMNO

ES EL MODELO EDUCATIVO QUE SE CARACTERIZA POR QUE EL MAESTRO ES EL QUE DA LA INFORMACIÓN Y EL ALUMNO LA RECIBE DE MANERA PASIVA, EL PROCESO FLUYE EN UN SOLO SENTIDO

MODELO EDUCATIVO QUE SE CARACTERIZA PORQUE LA COMUNICACIÓN FLUYE EN AMBOS SENTIDOS, EL ALUMNO ES PARTICIPATIVO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

ES LA ACCIÓN Y CONSECUENCIA QUE PERMITE INDICAR, VALORAR, APRECIARLA IMPORTANCIA DE DETERMINADA COSA O ASUNTO

ASÍ SE LE CONOCE A LA TEORÍA DESARROLLADA POR PAVLOV

CON ESTE NOMBRE ES CONOCIDA LA TEORÍA DE JEAN PIAGET

CUANDO UN NUEVO CONOCIMIENTO SE RELACIONA CON LOS CONCEPTOS RELEVANTES QUE YA SE CONOCEN, ESTAMOS HABLANDO DE:

A ESTE TEÓRICO SE LE ATRIBUYE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

ES LA CAPACIDAD DEL CEREBRO DE ALMACENAR LA INFORMACIÓN Y RECUPERARLA VOLUNTARIAMENTE

SE TRATA DE LA VOLUNTAD DE REALIZAR UNA CONDUCTA

ES LA MEDIDA EN LA QUE OBSERVAMOS EL COMPORTAMIENTO DE OTROS

ES UN TIPO DE REUNIÓN DONDE LAS PERSONAS CONVERSAN Y OPINAN SOBRE UN TEMA

DENTRO DE LA ESTRUCTURA DEL FORO ES EL QUE PRESENTA EL TEMA Y LAS REGLAS Y HACE RESPETAR LOS TIEMPOS Y AL FINAL REALIZA EL CIERRE DEL TEMA

ES UN EVENTO EN EL CUAL SE EXAMINA Y DISCUTE DETERMINADO TEMA POR UN GRUPO DE EXPERTOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS

CONSISTE EN LA CONFRONTACIÓN DE IDEAS U OPINIONES DIFERENTES SOBRE UN TEMA DETERMINADO

SON LOS PARTICIPANTES DE UN DEBATE

PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO. LLEGA A LA TOMA DE DECISIONES. Y AMPLIA LA BASE DE PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN

ES EL ESTUDIO DE UNA SITUACIÓN CONCRETA PARA APRENDER O MEJORAR UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO

ES LA METODOLOGÍA EDUCATIVA EN LA QUE SE PARTE DEL INTERÉS DEL ALUMNO PARA ABORDAR CUESTIONES QUE SE PLANTEAN Y SURGEN DE LA VIDA COTIDIANA

ESTA TÉCNICA PERMITE ABARCAR CONTENIDO MUY AMPLIO EN TIEMPO CORTO,DESARROLLA LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS ALUMNOS, FACILITA LA COMUNICACIÓN DE UNA INFORMACIÓN A GRUPOS NUMEROSOS

EN ESTA TÉCNICA ES MUY ÚTIL PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y RECREAR EXPERIENCIAS QUE SERIAN IMPOSIBLES O DIFÍCILES DE VIVENCIAR EN LA REALIDAD