¿Mucho, poquito o nada? UNICEF 2011

¿MUCHO, POQUITO O NADA? UNICEF 2011
3-5 AÑOS ¿QUÉ PASA EN ESTA ETAPA?
Su mundo empieza a ampliarse y sus intereses se enriquecen y consolidad, Van descubriendo nuevas habilidades y las pone a prueba.
Es importante acompañarlo con calidez y paciencia.
La curiosidad es una enorme potencia motivadora, debemos aprovecharla para explorar, buscar respuestas y adueñarse del conocimiento, para ello es importante darles la libertad de explorar, no presionarlos, responder adecuadamente a sus preguntas con respeto y atención, respuestas cortas y explicación abierta para que ellos piensen y hagan mas preguntas

APRENDER A VIVIR ALEGREMENTE EN SOCIEDAD...
Rodeado de amigos permite al niño relacionarse con sus semejantes y descubre un mundo de alegrías y desafíos, lo hará sentirse más apoyado, más seguro y mas valioso.
A esta edad encontramos a niños que hacen intercambios agresivos, es decir que no tienen la intensión de dañar, solo quieren conseguir algo, ya se un objeto o posición.
La reacción ante tales agresiones deben ser distintas a las de los agresores, ya que si actuamos igual que ellos pensarán que así se solucionan los conflictos, si respondemos con indiferencia pensaran que están solos para defenderse, si los humillamos pensaran que no tienen derecho de expresar emociones, por ello debemos de entenderlos y acompañarlos prendiéndoles mantener la calma, ser ejemplo y actuar inteligentemente, haciéndolo sentir seguro, ¡Un buen abrazo logra todo esto!
ver los errores que comete el pequeño y hacerle saber que lo que haga puede que traiga consecuencias en un futuro

¿QUÉ HAGO CON LA RABIA?
En la lectura se presenta una carta de los grande a los niños donde algunos de los puntos que se pueden llevar a cabo para controlar la rabia son los siguientes: lograr expresar tu enojo hablando, cuando te sientas furioso trata de tranquilizarte, si tu cuerpo quiere pelear respira hondo y lento, decir ¡No lo hagas! si algo no te gusta., defenderte hablando.
y como se mencionó anteriormente la agresividad en esta etapa es "normal"
debemos enseñar a los niños a negociar, compartir y tomar turnos.

PONER LÍMITES: UNA DEMOSTRACIÓN DE AMOR Y RESPONSABILIDAD
Los límites es la gran herramienta de crianza que impacta sobre la fortaleza emocional de los niños, es enseñarles lo que está bien y lo que está mal.
A l poner límites les damos una estructura comprensible de lo que pasa a su alrededor.
Los límites saludables tienen varios objetivos como: que aprendan el sentido de las reglas y que las respeten porque las entienden, controlen sus impulsos, desarrollen empatía y aprendan a tomar decisiones.
Poner límites es enseñarles lo que está bien y que se logre un buen clima de convivencia para ellos.

NUESTRA RESPONSABILIDAD ES ENSEÑARLES A ACEPTAR LAS REGLAS DE LA CONVIVENCIA SOCIAL, DE A POCO Y DE UNA BUENA MANERA.
Trabajemos en los límites recordando que el comportamiento que tienen ante algunas situaciones es normal , su desobediencia es normal y esperable ¡Lo importante es saber manejarla!
Si queremos que haga caso es importante hacerlos participar en las decisiones que tomemos, siempre que hagan caso no olvidemos alabar su actitud y demostrarles la alegría que nos produce.

Corregir sin violencia
Siempre estimulando los buenos hábitos y comportamientos y ponerlos en practica, así como aplicar sanciones saludables y efectivas al comportamiento inadecuado.
Algunas sanciones no violentas son la indiferencia: no hacer caso a sus caprichos, pérdida de privilegios y penitencia o tiempo fuera.

UN PLAN PARA QUE INCORPOREN HÁBITOS
Están en condiciones madurativas para hábitos y esto requiere de esfuerzos.
Sin estímulo no hay motivación par el esfuerzo, es importante que reciban atención por lo que hacen bien, por parte de los adultos que quieren y cuidan.

Lo que verdaderamente importa es valorar el esfuerzo por hacer algo bien y lograrlo, una vez que el hábito está incorporado no es necesario premiarlo, las recompensas pueden ser peligrosas cuando NN quieren dirigir el plan.
Los valores se transmiten en los pequeños gestos de todos los días.

Juegos y juguetes
Estimular sus inclinaciones naturales por actividades variadas como: música, actividad física, juegos de armar.
cuando mas neuronas utilicen, mas inteligentes serán..
los juguetes violentos colaboran a la violencia.

LA EDUCACIÓN SEXUAL
Enseñarles sexualidad no es fácil pero si es muy importante ya que al transmitir la información debe ser veraz, honesta y breve.
siempre conviene partir de lo que saben.
conocer todo sobre sus genitales de NN