Le soi et les autres CM2 25-09-19

(étude de Markus sur le schéma de soi): expliquer la phase 1

(étude de Markus sur le schéma de soi): expliquer la phase 2

(étude de Markus sur le schéma de soi): quels sont les résultats ?

(étude de Markus sur le schéma): qu'en est-il des résultats pour les aschématiques ?

(étude sur les schéma et traitement d'info sur autrui): quels sont les résultats ?

Que permet un schéma de soi sur une dimension en particulier ? A quoi sert un schéma en général ?

Quelle est la particularité de l'étude de Markus et Kunda sur la dimension stable/malléable du soi ?

(étude stable/malléable): expliquer la phase 1

(étude stable/malléable): expliquer la phase 2

(étude stable/malléable): quelles sont les VD ?

(étude stable/malléable): quels sont les résultats à propos de la stabilité ?

(étude stable/malléable): quels sont les résultats par rapport à la malléabilité ?

(étude stable/malléable): comment expliquer les résultats par rapport à la malléabilité ? Comment la dimension malléable a-t-elle été mise en évidence ?

(étude sur les effets, Rogers): expliquer la phase 1

(étude sur les effets, Rogers): expliquer la phase 2

(étude sur les effets, Rogers): quels sont les résultats ? Comment les expliquer ?

Donner quelques effets observés sur le traitement de l'info et le soi

Qu'est ce que l'effet PIP ?

LIster 4 illusions positives

Expliquer l'optimisme comparatif

Expliquer l'effet 3e personne

Expliquer l'effet première personne

Expliquer l'effet de faux consensus

Sur quoi l'effet de faux consensus se manifeste-t-il tout particulièrement ?

Qu'est ce que l'effet de fausse unicité ?

Qu'est ce que l'estime de soi ?

Quelle est l'échelle de mesure de l'estime de soi ?

Quels sont les 3 types de distinctions de l'estime de soi ?

Pourquoi a-t-on besoin d'une estime de soi positive ?

Quelles sont les 3 grandes motivations guidant le traitement de l'info à propos de soi ? Et celle supplémentaire ?