Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
Adriana Maria BELLO BELLO
Mapa Mental por , criado more than 1 year ago

Mapa Mental sobre Desarrollo de la alfabetización psicogénesis, criado por Adriana Maria BELLO BELLO em 26-11-2019.

9
0
0
Sem etiquetas
Adriana Maria BELLO BELLO
Criado por Adriana Maria BELLO BELLO aproximadamente 5 anos atrás
Avalie este recurso clicando nas estrelas abaixo:
1 2 3 4 5 (0)
Classificação (0)
0
0
0
0
0

0 comentários

There are no comments, be the first and leave one below:

Fechar
Desarrollo de la alfabetizaciónpsicogénesisSe comprobo que las diferencias de lengua noconstituyen una barrera pára la aplicacion deideas basicas en la alfabetizacionLos niños hispanohablantes enfrentandificultades especificas paracomprtender la naturaleza alfabetica delsistema de escrituraLas dificultades no se eliminan por larelativa simplicidad de lascorrespondencia letra/sonidoAspectos basicos del marco teoricoPara conocer la competencia cognitiva delos niños en la educacion y construccionde la escritura, se examinaLa escrituraLa lecturaSus actividades deproduccionLa interpretacion detextos escritosLos niños adquieren nuevasconductas durante su desarrollo perotambien adquieren nuevosconocimientosTratan de asimilar la informacion pero siesta es compleja, se ven obligados arechazarla.Tratan de dar sentido alconjunto de datos que han recogidoLa busqueda de coherencia hacen que losniños construyan sistemas interpretativos"Teorias Infantiles"Estos sistemas actuan como esquemasatraves de los cuales la informacion esinterpretada, lo que permite al niñodar sentido a sus experiencias con laescrituraCuando hay una nueva informacioninvalida reiteradamente el esquemaanterior los niños entran en undificil y a veces doloroso cambioconceptualDesarrollo de la alfabetizacioncomo proceso psicogeneticoLas reproducciones escritas son masfaciles de entender aun cuando elauditorio no tenga un conocimientopreciso de la lengua materna del niñoAlgunas de las produccionesescrityas constituyen elmejor modo de acceso a estacompetenciaPrimer NivelBusca criterios para distinguirentre los modos basicos derepresentacion grafica: el dibujoy la escrituraLas letras se usan pararepresentar una propiedad delos objetos del mundo , que eldibujo no tiene capacidad derepresentar: sus nombres..Los niños reconocen rapidamentelas siguientes caracterizticasbasicas de cualquier sistema deescrituraLas formas son arbitrarias(las letras no producen laforma de los objetos)Estan ordenadasde maneralinealConsiderar las cadenasde letras como objetossustitutosHacer una clara distincion entrelos dos modos derepresentacion grafica:el modoicono (el dibujo)y el modo noicono(la escritura)SegundonivelTercernivelLos niños empiezan a buscar en lascadenas escritas diferenciasobjetivas que justifiqueninterpretaciones diferentesLos niños puedentrabajar en dos ejesCualitativoCuantitativoElaboran una hipotesis deltamaño del referenteUsar letrasdiferentesCambiar solouna o dos letrasCambiar lapocision delas letrasSilabico-alfabeticaSilabicaAlfabeticaRepresenta el primer intento pararesolver un problema muy importantey general(la cadena escrita) y laspartes constituyentes(las letras)Sin abandonar la hipotesis pasada empiezana probar la segunda hipótesis donde algunasletras ocupan el lugar de silabas, mioentrasque otras no.Comprende que la similitudsonora implica similitud deletras,y que las diferenciassonoras suponen diferenciasde letrasImplicaciones PedagogicasEl conocimiento de laevolucion del sistema deescritura es esencial paraque maestros psicologos yotros evaluadores puedanevaluar los avances de losniños y puedan ver signosde evolucionEs esencial que losmaestros comprendan ytomen en cuenta que losniños aprenden ensituaciones sociales, no enaislamientoCada niño aprendesegun su propionivelSiempre y en todo momentolos maestros proveenmultiples ocaciones paraaprenderConocer la psicogenesis de la escritura noimplica, permanecer estaticos esperando quesurja el siguientenivel,si no en pensar las situacionesescolares en terminos de condicionesambientales de alfabetizacion y no solo enterminos de metodos de enseñanzaClique duas vezes aqui para editar o textoClique e arraste este botão para criar um novo tópico