Pont (1997) presenta de manera sintética los modelos didácticos que han surgido a lo largo de la historia. Éstos se pueden agrupar en modelos clásicos, modelos racional-tecnológicos, modelos mediacionales y modelos ecológicos. Clasificación de los Modelos Didácticos según Pont (2007). Adaptado por Munévar 2012. Los modelos didácticos clásicos, se caracterizan por el conjunto de orientaciones centradas en la enseñanza y la transmisión de conocimientos, esta mirada de la educación tradicional enfatiza en el maestro como centro del proceso educativo, mientras que el papel del estudiante es meramente receptivo. Modelos Racional Tecnologicos - •la enfatiza García Pérez (2000) como la búsqueda de una formación más "moderna" para el alumnado -entendida, en cualquier caso, como formación cultural, no como desarrollo personal- conlleva la incorporación a los contenidos escolares de aportaciones más recientes de corrientes científicas, o incluso de algunos conocimientos no estrictamente disciplinares, más vinculados a problemas sociales y ambientales de actualidad. Asimismo, se insertan -más que integrarseen la manera de enseñar determinadas estrategias metodológicas (o técnicas concretas) procedentes de las disciplinas. Modelo Contextual- Ecologicos •en palabras de Medina y Salvador (2009) asumen la postura de cómo las actividades y tomas de decisiones en el escenario escolar, parten del entorno en la acción que en él y desde él desarrollan los seres humanos. Para Iglesias (2006) los modelos contextuales o ecológicos, que analizan la composición escrita como un proceso mediatizado no solamente por variables de índole personal, sino también por el contexto en el que desarrolla. Se trata de enfoques que se empiezan a aceptar en el campo de la enseñanza y que se complementan con los anteriores. Modelos Mediacionales, Es la acción del profesor y lo que aprende el alumna median muchos factores .http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551040/Didacticas_Digitales_Unidad_3.pdf

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