2014/2015 1semana Febrero

La especialización del lenguaje

La doble articulación

La productividad del lenguaje

La retroalimentación total

Es una variedad de la lengua bien valorada socialmente por razones ajenas a la lingüística

Es un sistema rígido y cerrado poco proclive a los cambios lingüísticos

Se utiliza casi exclusivamente en la creación literaria

Es una variedad que alcanza tal consideración porque es superior desde el punto de vista lingüístico

Productividad e Intercambiabilidad de roles

Dualidad de estructuración y desplazamiento

Especialización y canal vocal-auditivo

Dualidad de estructuración y transmisión irradiada

es algo individual más que social

es fundamentalmente el comportamiento lingüístico de cada individuo concreto

es un sistema en el cual cada signo es más importante que las relaciones que establece con los demás

es un sistema donde las relaciones entre signos son más importantes que los signos en sí mismos.

a. las lenguas muertas

b. las lenguas en su evolución

c. los dialectos

d. las lenguas comparadas

a. Dualidad

b. Inmutabilidad

c. Arbitrariedad

d. Mutabilidad

a. un símbolo

b. un icono

c. un indicio

d. ninguno de los anteriores

a. tonales y entonativas

b. fijas y variables

c. silábicas y acentuales

d. progresivas o regresivas

a. Los cambios en la presión de las partículas de aire espirado

b. La acción de los músculos en la lengua

c. La acción de los músculos en los cartílagos tiroides y aritenoides

d. el movimiento de inspiración respiratoria.

a. Un lugar de articulación

b. Un modo de articulación

c. Un modo de fonación

d. Una caracterización acústica

a. morfemas léxicos

b. sufijos derivativos

c. alomorfos

d. morfemas fosilizados

a. morfemas léxicos

b. sufijos derivativos

c. flexivos verbales

d. flexivos nominales

a. [[in] discuti [ble]]

b. [[[in [discuti ]] [ble]]

c. [[in] [dis] [cu] [ti] [ble]]

d. [in [[discuti] [ble]]]

a. léxica

b. sintagmática

c. funcional

d. vacia

a. ambigüedad léxica

b. ambigüedad categorial

c. estructura plana

d. ambigüedad estructural

a. tema

b. meta

c. argumento

d. adjunto

d. incorporar a la explicación las cuestiones paradigmas.

c. fundamentar algunos aspectos de la combinatoria sintáctica

b. establecer conexiones entre significado y sonido

a. Clasificar la realidad de manera más precisa que otros sistemas como el análisis holístico

a. un caso de polisemia

b. un caso de homonimia homofona

c. un caso de hominimia homografa

d. un caso de holonimia

a. de contradicción, porque las dos oraciones se refieren a situaciones opuestas

b. de contrariedad, porque las dos situaciones son incompatibles

c. de entrañamiento, porque la segunda incluye la primera

d. de presuposición, porque la segunda es verdadera aunque se niegue la primera.

a. descodificación e inferencia

b. composicionalidad y cooperación

c. ostensión e inferencia

d. ilocución y perlocución

a. perlocutivo

b. expresivo

c. representativo

d. compromisivo

a. jerarquía y empatia

b. familiaridad y rol social

c. jerarquía y rol social

d. conocimiento previo y edad

a. el significado tiene un papel central en el estudio del lenguaje

b. el estudio del lenguaje nos permite entender mejor nuestro modo de conceptualizar la realidad.

c. la sintaxis de las lenguas es un módulo lingüístico independiente

d. la función primera del lenguaje es significar.

a. estructuralismo saussureano

b. gramática generativa

c. gramática cognitiva

d. gramática funcional.

a. competencia y actuación

b. lengua y habla

c. sincronía y diacronía

d. significante y significado

a. sociolingüística

b. lingüística judicial

c. enseñanza de las lenguas

d. estadística

a. política lingüística

b. sociolingüística

c. lingüística educativa

d. didáctica de la lengua

a. las relaciones entre lenguaje, mente y mundo

b. las relaciones entre significante y significado

c. el lenguaje como sistema simbólico y de representación

d. las raíces de la combinatoria sintáctica.

a. fosilización

b. transferencia

c. evanescencia

d. variabilidad

a. observación, descripción y explicación

b. búsqueda, observación y descripción

c. búsqueda, conocimiento e hipótesis

d. inducción y deducción

a. los estudios de actitudes

b. el método inductivo

c. el método hipotético-deductivo

d. la indagación narrativa

a. un muestreo intencionado

b. un diseño transversal

c. un método inductivo

d. un análisis cualitativo