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Tika Pradilla
Mapa Mental por , criado more than 1 year ago

Educación Mapa Mental sobre La diversidad como problema y oportunidad, criado por Tika Pradilla em 29-05-2021.

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Tika Pradilla
Criado por Tika Pradilla mais de 3 anos atrás
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La diversidad comoproblema y oportunidadDIVERSIDADCULTURALFORMAS DE SERINTERPRETADAsegúnautoresJosefEstermannRodolfo KuschJuan CepedaNEGACIÓN TOTALSe caracterizaporForma más antiguade interpretaciónNegación de laexistencia del otro –alteridadReafirmación dela HegemoníaIMPOSICIÓNLleva aSe imponganCULTURAIDIOMARELIGIÓNGenerando que sesupriman, rechacen,desligitimen y cercenenACTOS DE VIOLENCIADesterritorizaciónXenofobiaCultura subalterna sobrevivesi se asimila contantemente lacultura hegemónicaINCORPORACIÓNPuede serSIMBÓLICABIOLÓGICASe presentacomoMestizaje Biológico –"Mejorar la Raza"Forma disimulada de"Canibalismo Simbólico"Tipo de SincretismoReligiosoLleva aPATRIARCALISMOImposición deestilos/modos de vidaSubyugación de lamujer y los niños.YUXTAPOSICIÓN OSEGREGACIÓNEntendida comoMULTICULTURALISMOSe caracteriza porCoexistencia conCondicionesNo permite el diálogoNo hayparticipación en latoma de decisiones."Tolerancia"Al no poder negar su existencia, ledeja por fuera de cualquierposibilidad de existencia.Se buscaINTERCULTURALIDADMuchas culturasson excluídasLleva a que setermine lacoexistenciaReconocer al otro ensu AutenticidadDiálogo entresaberesSe comprende a partirde 3 perspectivas1. PERSPECTIVARELACIONALSE REFIERE AContacto e intercambioentre culturasCondición deIgualdadCondición deDesigualdadCRÍTICAOculta o minimiza el conflicto, loscontextos de poder y dominación /colonialidad.Limita la interculturalidad,dejando de lado estructurasSocialesEconómicasEpistémicas2. PERSPECTIVAFUNCIONALSE CARACTERIZA PORReconocimiento y respetode la diversidad ydiferencia culturalBuscar que se logreuna inclusión en laestructura socialPromover el Diálogo/ Convivencia.Control delConflicto ÉtnicoConservación de laEstabilidad Social3. PERSPECTIVA DE LAINTERCULTURALIDADCRÍTICAPARTE DEProblema estructural,colonial y racial.BUSCATRANSFORMACIÓNRADICALPor medio deConstrucción DE yDESDE las personas.Discusiones políticas pormovimientos socialesEXCLUSIÓNNEGACIÓNSUBALTERNIZACIÓNONTOLÓGICAEPISTÉMICO - COGNITIVAPRAXIS DE-COLONIALVISIBILIZA Y ENFRENTAMatriz Colonialde PoderSE CARACTERIZA PORLa raza como instrumento declasificación y controlCapitalismo mundial: moderno,colonial y euro-centradoJerarquíaracializadaCategorias Binarias. ej:primitivo / civilizadoHegemonía delConocimientoColonialidad CosmológicaBUSCAVisibilizar, enfrentar ytransformar estructuras einstitucionesGenerar condiciones ycomprensión para el Diálogo enla Diferencia.Creación de otrosmodos de poderEDUCACIÓNINTERCULTURALSE BUSCAPOR MEDIODE ESTAIdentificaciónCulturalDerecho a laDifernciaAutonomíaEstablecimiento dePolíticas nacionales para la EIBMOMENTOSHISTÓRICOSREFORMAS DE LOS 90'SSe reconoceCaráctermultiétnico ypluricultural de lapoblaciónExistencia deidentidadesétnico-culturalesotorgaProtección eigualdad ante la leyCONSTITUCIONALISMOMULTICULTURALPOLÍTICAS EDUCATIVASEMERGENTES DEL S. XXSe caracterizan porCreciente relación entreeducación y dllo humano integralNuevas políticas por una educaciónuniversal, única y diversa.METASMejorar la calidad de vidaBienestar humanoindividual y socialcategoríasONTOLÓGICAAXIOLÓGICAEJES DE CAMBIONuevas políticas paraEl Desarrollo Social,Político y EconómicoAfianzamiento de laEducación Universa,Única y Diversa.Clique duas vezes aqui para editar o textoClique e arraste este botão para criar um novo tópico