EDUCACION FISICA
PARA NIÑOS ESPECIALES

Educación Física Integral no será que el niño sea capaz de realizar unos aprendizajes,sino integrar en el niño todas las posibilidades que la motricidad le ofrece.

Cuando hablamos de deporte nos referimos a aquel que forma parte de los agentes de la Educación Física junto a la gimnasia, la recreación y la vida en la naturaleza.

Beneficios psicológicos y sociales:
El deporte adaptado representa una real importancia en el desarrollo personal y social del individuo que lo practica.

El deporte ayudará en un principio a abstraerse por momentos de los inconvenientes que esas barreras acarrean; además fortalecerá su psiquis (afectividad, emotividad, control, percepción, cognición).

En las actividades físicas es conveniente dedicar un tiempo a la comunicación, paraque el niño pueda realizar las actividades. Además en ocasiones será el propio niño elque proponga actividades.

¿Qué conocimientos son necesarios para un profesor de Educación Física?
Necesita conocer información relacionada con la etiología, efectos ycaracterísticas de las diferentes deficiencias.

Es necesario, que los profesores planteen tambien estrategias para que los niños regulares se sientan cómodos en clases de Educación Física integrada, ofrecer a los estudiantes situaciones de información y experiencias de las diferentes deficiencias.

El uso de diferentes agrupamientos y el equilibrio entre la dinámica de trabajo individual y colectivo favorece la aparición de procesos de cooperación y, al tiempo de refuerzo personalizado.

El uso de materiales diversos, más lentos, que proporcionen seguridad o incluso adaptados a las características de los niños con necesidades educativas especiales ayudará a la inclusión de éstos en la dinámica del aula.