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yulipaulin1993
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YULI PAULIN AYALA VALENCIA ID: 512058 Licenciatura en pedagogia infantil. I semestre.
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yulipaulin1993
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2018-04-08T03:04:54Z
EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
El aprendizaje es una adaptaciòn
que supera las dificultades que el
medio le presenta al sujeto.
Supone un cambio de conducta o una
adquisiciòn de nuevos saberes que tenga
cierta permanencia en el tiempo.
Los psicòlogos fueron los que abrieron el estudio cientìfico del aprendizaje.
Autores que hablan del aprendizaje pero de
perspectivas distintas.
Watson : El aprendizaje es una
transformaciòn en la conducta,
generada a partir de un
acondicionamiento externo
(asociaciòn de estìmulo y
respuesta)
Hilgard y Bower: el sujeto
tiene un rol activo que aprende
un proceso de cambio llevado
a cabo por èl mismo.
Gagnè: Aprender implica una
variedad de procesos que
involucran a la persona en todas
sus àreas de dasarrollo:
afectivos, volitivos e
intelectuales.
Jaime Tallis: El
aprendizaje es un proceso
dialèctico a travès el cual
el sujeto es modificado
por su entorno y, a su vez,
es modificador de este.
Aprendizaje y
desarrollo: Adaptaciòn
positiva a cambios que
surgen tanto la
naturaleza como el
medio social.
Aprendizaje escolar.
Caracteristicas
Institucionalizado y regulado:
Se produce dentro de una
instituciòn, y acercar al alumno
a una serie de contenidos
culturales oficiales.
Descontextualizado y desnaturalizado:
Aprendizaje cotidiano ( en la casa, con su
amigos, en la calle,etc)
Intrapersonal, impersonal y
colectivo: distintos niveles de
intecambio e interacciòn
entre los estudiantes que
comparten el mismo espacio
del aula.
Se aprende con los otros
y de los otros.
Comunicaciòn, negociaciòn e
intecambios: la influencia entre
alumnos y docentes es recìproca
Las caràcteristicas son
modificables y depende del
modelo pedagògico- didàctico
hecho tanto por la escuela
como el docente.
Enfoques de
Aprendizaje.
Superficial: El alumno trata de
averiguar las exigencias que las tareas
requiere.
Profundo: El alumno tiene como
prioridad la comprenciòn por
sobre cualquier otro objetivo.
Estràtegico: El alumno busca
que el docente le de pistas para
obtener una buena nota.
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