mercedes atoche
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TEST PROCESOS Quiz sobre TEMA 4 PROCESOS, criado por mercedes atoche em 27-03-2022.

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mercedes atoche
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TEMA 4 PROCESOS

Questão 1 de 50

1

El profesor es considerado:

Selecione uma das seguintes:

  • Un medio de enseñanza más.

  • Un elemento o recurso que sirve para transmitir, comunicar o descubrir información.

  • Un agente intelectual transformativo, crítico y reflexivo.

  • Es el único medio de enseñanza.

Explicação

Questão 2 de 50

1

Cuando un docente decide seleccionar los medios de enseñanza que va a utilizar en su práctica docente:

Selecione uma das seguintes:

  • Se han de tener en cuenta las variables relacionadas con el entorno y los alumnos, así como los aspectos curriculares de la programación didáctica.

  • No debe tener en cuenta las condiciones del entorno, todos los medios pueden ser utilizados siempre.

  • Es obligatorio utilizar el libro y la pizarra, el resto de medios son opcionales.

  • Debe de utilizar todos los medios disponibles.

Explicação

Questão 3 de 50

1

Entre los medios de información continuada y a distancia encontramos:

Selecione uma das seguintes:

  • Aquellos elementos que por sí mismos aportan contenido completo sin una intervención del docente.

  • Pizarras, carteles, diapositivas, etc.

  • Libros y apuntes, videos educativos y sistemas multimedia.

  • Páginas web, videoconferencias, correo electrónico, charlas electrónicas o chat.

Explicação

Questão 4 de 50

1

El correo electrónico:

Selecione uma das seguintes:

  • Es una fuente de búsqueda de información.

  • No es considerado un medio de enseñanza.

  • Forma parte de los medios de sustitución o refuerzo de la acción del profesor.

  • Ofrece una comunicación escrita que permite conecta a profesores y alumnos en cualquier lugar.

Explicação

Questão 5 de 50

1

Dependiendo de los medios de enseñanza seleccionados, ¿puede el docente obtener mejores resultados de sus alumnos?

Selecione uma das seguintes:

  • Si, los resultados serán mejores siempre que el profesor muestre el contenido a través de videos.

  • Si, realizando previamente una adecuada selección de los medios de enseñanza.

  • Los resultados dependerán de los alumnos y nunca de los medios de enseñanza.

  • No, todos los medios son iguales de validos siempre.

Explicação

Questão 6 de 50

1

Según Bravo, los medios de enseñanza son:

Selecione uma das seguintes:

  • Aquellos recursos que mejoran el comportamiento de los alumnos.

  • Exclusivamente tecnológicos.

  • Aquellos recursos materiales que facilitan la comunicación entre profesores y alumnos.

  • Aquellos recursos inmateriales que facilitan la relación entre profesores y alumnos.

Explicação

Questão 7 de 50

1

Una adecuada selección de los medios de enseñanza:

Selecione uma das seguintes:

  • Se ha de considerar en qué medida sus características específicas (contenidos, actividades, tutorización,…) están en consonancia con determinados aspecto curriculares de nuestro sistema educativo”.

  • Debe de aplicar todos los medios enseñanza disponibles.

  • El sistema educativo ya tiene establecidos los medios de enseñanza para cada asignatura.

  • Es obligatorio el uso de los medios tecnológicos, el resto de medios son opcionales.

Explicação

Questão 8 de 50

1

Entre los medios tecnológicos encontramos:

Selecione uma das seguintes:

  • Icónicos, sonoros, interactivos y audiovisuales.

  • Libros y apuntes, interactivos y sonoros.

  • Material impreso, icónicos y audiovisuales.

  • Material impreso, icónicos, interactivos y audiovisuales.

Explicação

Questão 9 de 50

1

Textos, libros, fichas, cuadernos, mapas, etc. son:

Selecione uma das seguintes:

  • Medios reales.

  • Medios escolares.

  • Medios simbólicos.

  • Medios tecnológicos.

Explicação

Questão 10 de 50

1

Aquellos recursos o medios que da el centro docente con el objetivo de colaborar en los procesos de enseñan son:

Selecione uma das seguintes:

  • Medios reales.

  • Medios escolares.

  • Medios simbólicos.

  • Medios tecnológicos.

Explicação

Questão 11 de 50

1

Según la definición de elaboración propia sobre texto escolar, una vez analizadas las definiciones de Chumaceiro (2001) y Johnsen (1996), ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sería la correcta?

Selecione uma das seguintes:

  • Debe ser subjetivo y parcial.

  • Puede ser de sustrato material o digital.

  • Tiene una intencionalidad persuasiva sobre el alumnado.

  • Se emplean en todos los niveles académicos.

Explicação

Questão 12 de 50

1

Señale la opción incorrecta sobre las diversas funciones de los textos escolares según la Comisión de Material Didáctico del Ministerio de Educación de Quebec (2002):

Selecione uma das seguintes:

  • Facilita el adoctrinamiento del alumnado.

  • Soporte y manual para el profesorado.

  • Promueven el pensamiento crítico.

  • Sirve a la familia del alumnado como guía.

Explicação

Questão 13 de 50

1

Una de las características que según Monné (1998) puede definir que un texto tiene cierto grado de calidad sería:

Selecione uma das seguintes:

  • La estética visual satisface al lector.

  • Usan diversas fuentes, aunque no se contrasten a priori.

  • Presenta gran cantidad de lenguaje científico.

  • El lector es capaz de interpretarlo por su lenguaje adecuado.

Explicação

Questão 14 de 50

1

Siguiendo la tipología de Adam (1992), un texto en el que se realiza propaganda política sería:

Selecione uma das seguintes:

  • Descriptivo.

  • Narrativo.

  • Explicativo.

  • Argumentativo.

Explicação

Questão 15 de 50

1

Dentro de los textos que conforman la especialidad de FOL, y según la clasificación de Borja (2000), ¿Cuál de los siguientes no correspondería con un texto normativo?

Selecione uma das seguintes:

  • Constitución española de 1978.

  • Plan de Prevención de Riesgos Laborales.

  • Convenio colectivo estatal.

  • Estatuto de los Trabajadores.

Explicação

Questão 16 de 50

1

Son características representativas de las TIC, según autores como Cabero (1998):

Selecione uma das seguintes:

  • Inmaterialidad, Interactividad, interconexión e instantaneidad.

  • Penetración únicamente en ciertos sectores y digitalización.

  • Menor influencia sobre los procesos que sobre los productos.

  • Inmaterialidad, Interactividad, interconexión e incorporeidad.

Explicação

Questão 17 de 50

1

La formación en TIC del docente debe contemplar ciertos principios básicos, Blázquez (1994), entre los que NO se encuentra:

Selecione uma das seguintes:

  • Despertar el sentido crítico hacia los medios

  • Abarcar el análisis de contenido de los medios como su empleo como expresión creadora

  • Un conocimiento técnico experto

  • Repensar las repercusiones en la enseñanza de los nuevos canales tanto organizativas como sobre los contenidos y las metodologías.

Explicação

Questão 18 de 50

1

El término TIC significa

Selecione uma das seguintes:

  • Tecnologías de la Información y la Comunicación

  • Tecnología Inclusiva de Comunicación

  • Tecnología de la Innovación en la Comunicación.

  • Tecnologías Inclusivas de la Ciencia

Explicação

Questão 19 de 50

1

El término WebQuest se refiere a:

Selecione uma das seguintes:

  • Plataforma utilizada en los centros que permite una total planificación del curso por grupos, la realización de actividades por parte del alumnado y su calificación, así como una comunicación en ambas direcciones.

  • Plataformas que permiten una educación gamificada, donde es el profesor quien crea los recursos relacionados con el tema a estudiar para reforzar el aprendizaje.

  • Un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet, implica una investigación y transformación de la información procedente de internet.

  • Modelo didáctico que consiste en encontrar las respuestas a un listado de preguntas, sin investigar ni transformar la información.

Explicação

Questão 20 de 50

1

Una Wiki es:

Selecione uma das seguintes:

  • Variedad de página web ideada para ser editadas colectivamente, muy útiles para el trabajo colectivo.

  • Es un sinónimo de Wikipedia.

  • Plataforma para la gestión de la información de los centros.

  • Plataforma de educación gamificada que combina caza del tesoro con flipped classroom.

Explicação

Questão 21 de 50

1

La definición de las TIC en la educación, según Ceésar Coll engloba:

Selecione uma das seguintes:

  • Doctrina que estimula el desarrollo, favorece valores democráticos y genera exclusión en los usuarios.

  • Favorecer valores democráticos, de igualdad y respeto.

  • Son instrumentos utilizados para pensar, aprender, conocer, representar y transmitir a otras personas y otras generaciones los conocimientos y aprendizajes adquiridos .

  • Todas son correctas.

Explicação

Questão 22 de 50

1

¿Podría elegir una de las nuevas tareas de los docentes en el marco de las TIC?

Selecione uma das seguintes:

  • Ayudar a los estudiantes a entender e integrar la información en sus propios procesos de aprendizaje y formas de pensar.

  • Ninguna es correcta.

  • El docente debe tener un conocimiento técnico experto en esta competencia.

  • Ayudar a los estudiantes a entender e integrar la información como un proceso mas de aprendizaje y formas de pensar.

Explicação

Questão 23 de 50

1

¿Qué significa el concepto TIC?

Selecione uma das seguintes:

  • Ninguna es correcta

  • Tecnología Integral y de Comunicación.

  • Tecnología de la Información y Conciliación.

  • Tecnología de la Información y Comunicación.

Explicação

Questão 24 de 50

1

¿Cuál de las siguientes opciones es una orientación del uso de los medios, según Bautista?

Selecione uma das seguintes:

  • Transmisores o reproductores: sirven para la presentación de temas o mensajes, soportando la información transmitida por el docente.

  • Prácticos o situacionales: relacionados con la utilización de los medios precedida de un análisis y comprensión de los significados construidos por los medios.

  • Críticos o transformadores refiriéndose fundamentalmente al uso de los medios como herramientas de investigación.

  • Todas son correctas.

Explicação

Questão 25 de 50

1

Cual sería un ejemplo de recursos TIC para el aprendizaje en el aula de FOL:

Selecione uma das seguintes:

  • Libro de texto para estudio.

  • Resúmenes de texto.

  • Pizarra.

  • Evernote.

Explicação

Questão 26 de 50

1

Qué es la informática según la Real Academia Española:

Selecione uma das seguintes:

  • Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

  • Máquina electrónica capaz de realizar un tratamiento automático de la información y de resolver con gran rapidez problemas matemáticos y lógicos mediante programas informáticos.

  • Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras.

  • Automatización, mediante sistemas electrónicos, de las comunicaciones y procesos administrativos en las oficinas.

Explicação

Questão 27 de 50

1

La informática como fin u objeto de estudio (Romero, R. 2022) :

Selecione uma das seguintes:

  • Tiene como objetivo principal capacitar a los alumnos mediante conocimientos y destrezas básicas para que adquieran las bases en una educación tecnológica que les permita adaptarse a la sociedad de las TIC actual.

  • Pretende exclusivamente que el alumno tenga una preparación técnica especializada.

  • Es incompatible con la informática como medio o instrumento didáctico.

  • Permite tanto al profesor como al alumno sacar el máximo provecho al potencial educativo de los ordenadores en el aula.

Explicação

Questão 28 de 50

1

El ordenador como facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje no puede ser usado como…

Selecione uma das seguintes:

  • Medio de información y comunicación.

  • Recurso didáctico.

  • Herramienta de trabajo.

  • Sustituto del profesor.

Explicação

Questão 29 de 50

1

Las etapas por las que pasa el profesor desde usuario hasta usar el ordenador como herramienta de aprendizaje son (Romero, R. 2022):

Selecione uma das seguintes:

  • Entrada, adopción, adaptación, apropiación e intervención.

  • Entrada, adopción, apropiación, intervención e invención.

  • Entrada, adaptación, apropiación e invención.

  • Entrada, adopción, adaptación, apropiación e invención.

Explicação

Questão 30 de 50

1

¿Cuál de estos usos no se suele dar en las aulas 2.0?

Selecione uma das seguintes:

  • Exposiciones magistrales.

  • Realización de exámenes.

  • Comentarios colectivos a través de información de internet.

  • Corrección pública de ejercicios.

Explicação

Questão 31 de 50

1

Un buen uso de internet por parte del alumnado de FOL:

Selecione uma das seguintes:

  • Le servirá para confeccionar nóminas.

  • Se postula como una herramienta para la prevención de riesgos laborales.

  • Es fundamental para la búsqueda de trabajo.

  • No es esencial para el envío de currículums y selección de personal.

Explicação

Questão 32 de 50

1

Las plataformas e-learning han transformado:

Selecione uma das seguintes:

  • Una gran parte de los espacios de enseñanza tradicionales en espacios virtuales.

  • La relación entre alumnos y docentes.

  • La estructura de la clase.

  • El uso de los libros de texto.

Explicação

Questão 33 de 50

1

Internet en el ámbito educativo ha servido, entre otras cosas:

Selecione uma das seguintes:

  • Para mejorar el conocimiento.

  • Mejorar la relación entre familia y escuela.

  • Dificultar la labor de los docentes.

  • Como una solución a las limitaciones de la escuela tradicional.

Explicação

Questão 34 de 50

1

¿Cuál es uno de los problemas del exceso de información en el que está involucrado internet?:

Selecione uma das seguintes:

  • Es difícil acceder a la información.

  • La información es casi siempre veraz.

  • La información suele ser errónea.

  • Distinguir la información real de la que no lo es.

Explicação

Questão 35 de 50

1

Con internet, la figura del profesor se hace fundamental:

Selecione uma das seguintes:

  • Para fomentar la digitalización de las aulas.

  • Como guía en el proceso de adquisición del conocimiento y del desarrollo de habilidades y capacidades del alumno.

  • Para interactuar con el alumnado a través de clases telemáticas.

  • Para minimizar la brecha digital.

Explicação

Questão 36 de 50

1

En los últimos tiempos internet ha ido ganando cada vez más terreno en el campo de la didáctica ¿En qué fase nos encontramos actualmente en este sentido?

Selecione uma das seguintes:

  • En una fase de involución donde el uso de internet está condenado a la desaparición.

  • En una fase donde el uso de internet ha sido pausado repentinamente.

  • En una fase de desarrollo gradual, en la que aún no conocemos la totalidad de aplicaciones que nos ofrece.

  • En una fase de desarrollo continuo y veloz, donde conocemos casi la totalidad de todos sus usos.

Explicação

Questão 37 de 50

1

Según Nieto (2008) ¿En qué dos grandes categorías pueden clasificarse las utilidades didácticas de internet?

Selecione uma das seguintes:

  • Para el aprendizaje de los alumnos y para el desarrollo profesional del docente.

  • En relación indirecta con el currículum y para el desarrollo profesional del docente.

  • Modelo de aprendizaje por indagación y modelo de aprendizaje por recepción.

  • En relación directa con el currículo y en relación indirecta.

Explicação

Questão 38 de 50

1

El aprendizaje por indagación, aprovechando las utilidades didácticas de internet se distingue por:

Selecione uma das seguintes:

  • Por la mera sustitución de elementos del aula tradicional por la web.

  • Por fomentar el aprendizaje individualista potenciado.

  • Por fundamentarse en la Psicología cognitiva y en el constructivismo psicopedagógico.

  • Por respetar la figura protagonista del profesor como transmisor de conocimientos.

Explicação

Questão 39 de 50

1

Dentro de los inconvenientes de las utilidades didácticas de internet pueden citarse:

Selecione uma das seguintes:

  • Que los estudiantes no sepan trabajar de forma autónoma, siendo indiferente el que no sepan trabajar de forma cooperativa.

  • Que el material que internet nos ofrece es en su totalidad es de calidad y el alumno se ve desbordado ante tantos conocimientos.

  • Existe una dependencia a estar conectados de forma inmóvil en un punto fijo.

  • La brecha digital y la soledad del alumnado ante la falta de referencias físicas.

Explicação

Questão 40 de 50

1

Si un alumno de FOL necesita realizar en la red una búsqueda estructurada y guiada, es recomendable el uso de:

Selecione uma das seguintes:

  • Wikis o páginas webs.

  • Webquest y Miniquest.

  • Audiciones o Podcast.

  • Hot Potatoes.

Explicação

Questão 41 de 50

1

El concepto Aula de FOL significa:

Selecione uma das seguintes:

  • Un espacio educativo en el que se imparte única y exclusivamente formación acerca de los derechos y deberes de los trabajadores.

  • Un espacio educativo en el que el alumnado recibirá formación necesaria para conocer las oportunidades de aprendizaje, las oportunidades de empleo, la organización del trabajo, las relaciones en la empresa, la legislación laboral básica, así como los derechos y deberes que se derivan de las relaciones laborales.

  • Un espacio educativo en el que el alumnado recibirá formación en Prevención de Riesgos Laborales únicamente.

  • Ninguna es correcta.

Explicação

Questão 42 de 50

1

Una de las ventajas del Aula de FOL es:

Selecione uma das seguintes:

  • Permite motivar al alumno dado que lejos de ser algo teórico se convierte en un espacio de utilidad práctica.

  • Permite motivar al alumno puesto que no tiene relación con la realidad laboral.

  • No motiva al alumno porque el alumnado presupone que aprenderá solo formación práctica sobre la materia de su Ciclo.

  • Ninguna es correcta.

Explicação

Questão 43 de 50

1

En la gestión del Aula de FOL podemos hacer usos de elementos materiales que sirvan como herramientas para representar la realidad de forma simbólica tales como:

Selecione uma das seguintes:

  • Pruebas objetivas.

  • Biblioteca legislativa.

  • Asertividad del profesor.

  • Ninguna es correcta.

Explicação

Questão 44 de 50

1

La gamificación en el Aula de FOL es un elemento:

Selecione uma das seguintes:

  • Material.

  • Racional.

  • Nueva tecnología.

  • Operativo.

Explicação

Questão 45 de 50

1

La materia impartida en el Aula de FOL te capacita para tener el Nivel ….. de la actividad preventiva según el Reglamento de Servicios de Prevención:

Selecione uma das seguintes:

  • Inicial.

  • Básico.

  • Intermedio.

  • Superior.

Explicação

Questão 46 de 50

1

La Pizarra Digital Interactiva en el aula:

Selecione uma das seguintes:

  • Se pierde el contacto visual con los estudiantes.

  • Los ejercicios y trabajos no se pueden presentar en formato digital.

  • Permite desarrollar la creatividad.

  • Disminuye la participación del alumnado.

Explicação

Questão 47 de 50

1

Entre los problemas del uso de la PDI, se encuentra:

Selecione uma das seguintes:

  • Bajo coste de videoproyector y tablero interactivo.

  • No permite hacer anotaciones en la PDI al mismo tiempo que se está proyectando.

  • Hay que prever una buena luminosidad y una resolución eficiente.

  • No es necesario calibrarla.

Explicação

Questão 48 de 50

1

La Pizarra Digital Interactiva en el proceso de enseñanza- aprendizaje:

Selecione uma das seguintes:

  • Disminuye la motivación de los estudiantes.

  • No facilita el logro de aprendizajes más significativos.

  • Revitaliza la autoestima profesional de los profesores.

  • Las clases son menos activas y participativas.

Explicação

Questão 49 de 50

1

Según Marqués (2008), los componentes de las PDI son:

Selecione uma das seguintes:

  • Un ordenador y un proyector.

  • Un ordenador, un tablero interactivo y videoproyector.

  • Un ordenador, un ratón y un videoproyector.

  • Un ordenador y una pizarra blanca.

Explicação

Questão 50 de 50

1

La escritura sobre el tablero-pizarra de la Pizarra Digital Interactiva:

Selecione uma das seguintes:

  • Es necesario recurrir al ratón y teclado.

  • Resulta más incómoda que la pizarra digital.

  • No se permite subrayar para destacar aspectos importantes.

  • Resulta especialmente útil para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Explicação