MODALIDAD VIRTUAL - WASSAP O LLAMAR: 928318055

MEDIO DE PAGO - WASSAP O LLAMAR: 928318055

Brindar compañía en el proceso de morir y muerte

Evitar molestias e individualizar el ambiente.

Mejorar la calidad de vida y ayudar a morir con dignidad.

Aliviar el dolor e individualizar el ambiente.

Estar alerta para llamar al médico tratante

A. 2, 3 y 4.

B. 3, 4 y 5

C. 1, 2 y 3.

D. 1, 3 y 4.

E. 2, 4 y 5.

Una forma de simplificar el cálculo dividiendo el cuerpo en nueve partes

Cada brazo supone un 18% de la superficie total.

Que el tronco supone un 27% de la superficie total

La cabeza y cuello equivalen al 9% de la superficie total.

Que los miembros inferiores equivalen al 10% cada uno.

Inflamación

Infiltración

Flebitis

Embolia

Trombosis

A. 1,2 y 3.

B. 1,3 y 5.

C. 2, 3 y 4.

D. 2, 4 y 5.

E. 1,4 y 5

A. 1, 4y 5.

B. 2, 3 y 4.

C. 2, 4 y 5.

D. 1, 2 y 3.

E. 3, 4 y 5.

Generar empatía con los pacientes.

Generar confianza con el paciente.

Perder el sentido terapéutico de la relación.

Establecer reciprocidad en la relación.

Generar interés real por el paciente.

a. Valoración

b. Planificación.

c. Diagnóstico.

d. Evaluación.

e. Ejecución.

a. Alteración de la integridad cutánea relacionada a la falta de líquidos.

b. Alteración de la temperatura corporal relacionada a la deshidratación.

c. Déficit de la volemia relacionada a hipertermia.

d. Alteración de la función cardiaca relacionada a la hipovolemia.

a. 6 días

b. 3 días

c. 8 días

D. 10 días

e. 20 días

a. Secreción vaginal y eliminación de coágulos.

b. Disminución progresiva del tamaño del útero

c. Secreción láctea acompañada de anemia

d. Grietas en el pezón y amenaza de mastitis.

e. Hemorragia vaginal franca.

a. Emesis gestacional.

b. Hiperemesis gravídica.

c. Vómitos puerperales

d. Preeclampsia.

e. Eclampsia.

a. Llamar al médico para notificarle el cambio de los loquios.

b. Realizar la higiene perineal y colocar una nueva compresa.

c. Colocar una infusión de 20 UI de oxitocina a 100 mL/ hora.

e. Realizar masaje externo en el fondo uterino.

d. Colocar compresas heladas en el abdomen.

a. Mensual / control en mastologia.

b. Y osteometria.

c. Y restricción de anticonceptivos.

d. Mensual / 2 a 3 años.

e. Y examen de cérvix.

Hipertensión arterial (HTA), visión borrosa y edema.

HTA, proteinuria y edema

HTA, pérdida del conocimiento, signos de parto.

HTA, parto prematuro

HTA, oliguria, edema

A. Administración de hipotensores.

b. Eliminación de alimentos enlatados.

C. Sulfato de magnesio

D. Disminución de calcio.

E. Ingesta mayor de líquidos.

a. Conocimiento de su propia realidad.

b. Actitud hacia el futuro.

c. Identidad personal.

d. Personalidad definida.

e. Espacios de interacción madre - niño.

a. Aleteo nasal, quejido, retracción intercostal, retracción xifoidea.

b. Nivel de conciencia, reflejos, tono muscular.

c. Textura de la piel, pliegues plantares, formación de la oreja.

d. Color de la piel, movimientos involuntarios

e. Llanto, color, tono muscular, frecuencia cardíaca y respiratoria.

A. 1,2 y 3.

B. 1, 3 y 4.

C. 2, 3 y 5.

D. 2, 4 y 5.

E. 3, 4 y 5.

Manibra de kristellel

maniobra de pinard

Maniobras de Leopold.

maniobra DE ALFEHLD

Medición de la altura uterina.

a. Registrar el peso, talla y reportar el diagnóstico nutricional para información nacional.

b. Prevenir en forma temprana cualquier alteración que impida el óptimo crecimiento y desarrollo del niño

c. Establecer un diagnóstico nutricional e informar sobre los problemas más frecuentes.

d. Realizar el seguimiento de los casos en riesgo

A. Estridor.

B. Hipertermia.

C. Palidez.

D. Inapetencia.

E. Laxitud.

A. Informarle antes de la hospitalización.

B. El juego y las caricias de la enfermera.

C. Permitir que la madre permanezca con el niño.

D. Potenciar el juego con otros niños

A. +2°C a +5°C

B. Hasta 8 °c

C. 4°C a 8 °C

D. 2°C a 8°C

A. Concentración 11 y control 1m, 2m, 3m, 4m, 5m, 6m, 7m, 8m, 9m, 10m, 11m

B. Concentración 9 y control 1m, 2m, 4m, 6m, 7m, 8m, 9m, 10m, 12m.

C. Concentración 7 y control 1m, 2m, 4m, 6m, 7m, 9m, 12m

D. Concentración 6 y control 1m, 2m, 4m, 6m, 8m, 10m.

A. La aparición del vello facial.

B. El cambio de voz.

C. El crecimiento testicular.

D. El crecimiento del vello axilar.

A. Siete días, 15 días, 25 días y al mes.

B. Dos días, 7 días, 15 días y al mes.

C. Cinco días, 10 días, 15 días y 28 días.

D. Dos días, 7 días, 14 días y 21 días.

2 meses

4 meses

6 meses

8 meses

1er refuerzo de apo, 2do refuerzo de DPT, influencia

2er refuerzo de apo, 1 do refuerzo de DPT, 1er de SPR

1er refuerzo de apo, 1 do refuerzo de DPT, 2er de SPR

2er refuerzo de apo, 2 do refuerzo de DPT, 1er de SPR

1er refuerzo de apo, 2 do refuerzo de DPT, 1er de SPR

a. Fiebre, sibilancias, hipersecreción bronquial.

b. Taquipnea, estridor, tiraje subcostal

c. Sibilancias, taquipnea, disnea

d. Sibilancias, fiebre, inspiración alargada.

e. Fiebre, taquipnea y expiración prolongada.

a. Hipotensión, taquicardia, sudoración y ojos hundidos

b. Oliguria, flacidez muscular, hipotensión y taquicardia.

c. Signo del pliegue (+), oliguria y ojos hundidos.

d. Fontanelas hundidas, mirada fija e hipotensión.

e. Llanto quejumbroso, piel caliente e hipotensión.

a. Menores de 2 años

b. Menores de 9 años.

c. Menores de 4 años.

d. Menores de 5 años.

e. Menores de 1 años.

a. Enferma con TBC.

b. Infectada con VIH.

c. Con anemia.

d. Con pezones hendidos.

e. Con pezones umbilicados.

a. Cognitiva.

b. Psicosexual

c. Psicoespiritual

d. Psicosocial.

e. Psicoanalítica.

a. Vía aérea permeable, circulación, ventilación.

b. Ventilación, circulación, mantener vía venosa

c. Vía aérea permeable, ventilación, circulación.

d. Ventilación, vía aérea permeable, circulación.

e. Ventilación, oxigenación, vía permeable.

a. Rifampicina, isionacida, pirazinamida.

b. isionacida y rifampizina.

c. isionacida, rifampicina, pirazinamida, etambutol

d. Rifámpicina, etambutol, pirazinamida.

e. isionacida, estreptomicina, rifampicina

A. 1,2 y 4.

B. 2, 3 y 4.

C. 3, 4 y 5.

D. 1, 4y 5.

E. 1,2 y 5.

a. Sensorio motora.

b. De operaciones concretas.

c. Pre operacional.

d. De operaciones formales.

e. Simbólico - emotiva

A. 1,4 y 5.

B. 2, 3 y 4.

C. 1, 3 y 4.

D. 3, 4 y 5.

E. 1,2 y 3.

a. La mitad inferior del esófago a 5 cm, del esternón.

b. La mitad inferior del esternón a 3-5 cm del apéndice xifoides

c. La mitad superior de la tráquea a 8 cm. del esófago.

d. La mitad del esófago a 5 cm. de la tráquea.

e. La mitad superior de la tráquea.

A. La menarquia

B. La aparición de vello axilar.

C. El nacimiento del vello pubiano.

D. El desarrollo mamario.

E. El crecimiento es de estatura.

A. Justicia

B. Beneficencia.

C. Totalidad.

D. Autonomía.

E. Subsidiariedad.

a. Delgadez

b. Desnutrición.

c. Anemia.

d. Anorexia

e. Obesidad

Induración de 15 mm o más.

Induración de 10 mm o más.

Induración de 5 a 9 mm.

Induración de 4 mm.

Induración de 0 a 3 mm.

a. Disuelve los coágulos.

b. Evita que se formen otros coágulos.

c. Evita que el coagulo se mueva de su sitio.

d. Ayuda aclarar la sangre.

e. Favorece la coagulación.

a. 2, 3, 4 y 5.

b. 1, 2, 3 y 6.

c. 1, 2, 3 y 6.

d. 1, 2, 4 y 6.

e. 1, 2, 4 y 5.

a. Es más importante la edad cronológica de la persona que su edad biológica a la hora de valorar los riesgos

b. El día de la intervención quirúrgica el paciente debe permanecer en ayuno estricto desde la noche anterior, incluyendo la ingesta de su medicación antihipertensiva.

c. El consentimiento informado para la cirugía puede ser firmado por el paciente, incluso tras la administración de cualquier medicación preoperatoria.

d. La diabetes mellitus deja de ser un factor de riesgo para la anestesia y la cirugía si el paciente se administra su dosis habitual de insulina el día de la intervención quirúrgica.

e. El uso de productos naturistas pueden interaccionar con la anestesia.

A.1, 2 y 3.

B. 2, 3 y 5.

C. 1, 4 y 5.

D. 1,3 y 4.

E. 1, 4 y 5.

A. 1, 2y3.

B. 2, 4 y 5.

C. 1, 2 y 4.

D. 2, 3 y 5.

E. 3, 4 y 5.

a. Divertículo de colon sigmoideo.

b. Colitis ulcerosa

c. Anomalías vasculares o traumatismos locales de la mucosa.

d. Rotura de várices esofágicas

e. Carcinoma del tracto gastrointestinal.

A. 3, 1, 4, 5, 2

B. 2, 3, 4, 1, 5.

C. 4, 3, 1, 5, 2.

D. 1, 3, 5, 4, 2.

E. 4,1, 5, 2, 3.

a. Fosa iliaca izquierda.

b. Fosa iliaca derecha

c. Cuadrante inferior medio.

d. Hipocondrio.

e. Epigastrio.

a. 8 a 12.

b. 5 a 10.

c. 4 a 12.

d. 6 a 12.

e. 6 a 15.

Primaria (promoción de la salud)

Primaria (protección especifica)

Secundaria (diagnostico precoz)

Secundaria (tratamiento medico indicado)

Terciaria (limitación de daño)

Terciaria (rehabilitación)

A. Secundaria.

B. Terciaria.

C. Primaria.

D. Educativa.

A. Valoración mental, física, emocional, social y espiritual.

B. Genograma, apgar familiar, dinámica, estructura, valoración mental.

C. Identificación de datos socioculturales, información del ambiente estructura, función y dinámica

D. Datos socioculturales, valoración mental, genograma y apgar familiar.

A. Familia nuclear, familia extendida, familia compuesta, familia constituida y familia monoparental

B. Familia nuclear, familia extendida, familia consanguínea, familia por adopción y familia monoparental.

C. Familia nuclear, familia extendida, familia monoparental y familia reconstituida.

D. Familia nuclear, familia extendida, familia por afinidad y familia por adopción.

a. La protección específica.

b. El diagnostico precoz.

c. El tratamiento oportuno.

d. La promoción de la salud.

e. La recuperación y rehabilitación.

A. Contracción.

B. Expansión.

C. Dispersión.

D. Ampliación.

A. Vivienda, la familia, las escuelas, las universidades

b. Vivienda, instituciones educativas, municipio, entorno laboral.

d. La familia, el hogar, el colegio, el municipio.

D. El hogar, la universidad, el colegio, los entornos laborales.

a. Sujeto, familia, poblado y economía.

b. Individuo, núcleo familiar, poblado y ambiente.

c. Persona, comunidad, ambiente y economía.

d. Persona, familia, comunidad, y entorno.

e. Niño, adolescente, adulto y anciano.

ATENCION PRIMARIA DE SALUD renovada

Seguro integral de salud (SIS).

ANALISIS SITUACIONAL DE SALUD

Nuevo modelo de atención integral de salud.

Promoción de salud y prevención de la enfermedad.

Equidad y derecho en salud

Comunicación y educación para la salud

Equidad de genero

interculturalidad

A. Desarrollo organizacional.

B. Proceso de gestión

C. Proceso administrativo.

D. Planeamiento estratégico.

E. Proyecto de contingencia.

A. Fortalezas y oportunidades.

B. Debilidades y amenaza

C. Oportunidades y amenazas.

D. Fortalezas y debilidades.

A. Control.

B. Dirección

C. Integración

D. Organización.

a. Kart Lewin.

b. Henry Fayol.

c. Carl Rogers.

d. Elton Mayo.

e. William James

a. Amenazas / debilidades

b. Amenazas / oportunidades

c. Fortalezas / amenazas

d. Debilidades / oportunidades.

e. Fortalezas / oportunidades.

Descriptivo, correlacionar, prospectivo, analítico y explorativo

Correlacionar, analítico, descriptivo y explorativo y explicativo

Descriptivo, prospectivo, retrospectivo, correlacional y analítico

Cuantitativo, cualitativo, descriptivo, correlacionar y explorativo

Correlacionar, experimental, descriptivo, explicativo y analitico

a. La falta de representatividad de la información obtenida

b. La relatividad de las relaciones de casualidad

c. La imprecisión sobre las relaciones de casualidad

d. La relativdad de las variables independientes en su relacion con las dependientes

CONGLOMERADO

POR RACIMO

ESTRATIFICADO

Por juicio

sistematico

A. Hipótesis

B. Objetivos

C. Técnicas.

D. Las variables.

Confidencialidad

Consentimiento informado

Justicia

Privacidad

Inscripcion y publicacion

A. Relativo tanto en la ciencia pura como en la ciencia aplicada.

B. Un conjunto de fases o etapas para la generación de conocimientos.

C. Infalible como instrumento del investigador cuando realiza investigación.

D. Autosuficiente y depende del tema en estudio.
x

A. Los objetivos son enunciados que se redactan teniendo en cuenta la experticia del investigador y debe redactarse de manera clara y sencilla.

B. Los objetivos son enunciados que guían el proceso investigativo

C. Los objetivos específicos pueden variar con el tiempo.

D. Los objetivos son redactados de manera general y específicos, sin considerar la precisión.

A. Correlacional

B. Descriptiva.

C. Longitudinal.

D. Retrospectiva.

E. Experimental.

a. Comprensivo

b. Deductivo

c. Explicativo.

d. Inductivo

e. Naturalístico.

a. Selecciona los elementos secundarios de la población que se relacionan con el estudio.

b. Señala los atributos inespecíficos del universo que se semejan al ambiente elegido.

c. Reúne los principales elementos del universo para relacionar con él ambiente.

d. Reúne las características principales del universo en relación a la variable en estudio.

e. Selecciona las aristas principales del universo, especificando las variables necesarias.

sujeto

objeto

metodo

contexto