Questões

Os processos implicados no design, são apresentados/definidos em etapas, na Aula 2.

Sobre a etapa apresentada:

"Nesta etapa, todo sistema interativo deve ser concebido, o software deve ser escrito e testado. Os bancos de dados devem ser projetados e preenchidos e os programas validados. O sistema todo deve ser verificado, para garantir que atenda aos requisitos, para ser lançado e aprovado."

Qual é esta etapa?

Assinale a Alternativa com a etapa CORRETA

"Atividades" são definidas/apresentadas na Aula 3 e, há muitas características das atividades que os designers devem considerar. O termo é usado tanto para as tarefas simples quanto para as complexas.
O designer deve focar o objetivo da atividade no geral.

As principais características são:

Assinale a alternativa CORRETA

A Ergonomia e Design Ergonômico são apresentados/definidos na Aula 3.
Sobre este conteúdo (Ergonomia e Design Ergonômico) são apresentados:

I. Embora a ergonomia seja mais antiga que a IHC, seria um erro imaginar que é antiquada e fora de sintonia, pelo contrário.

II. Na computação móvel, quanto menor, melhor

III. A ergonomia pode identificar, em termos de números, o que é pequeno e usável e o que é pequeno demais para usar.

IV. O exemplo mais conhecido da ciência ergonômica aplicada à IHC é a lei de Fitts.

Sobre as afirmativas apresentadas no enunciado, assinale a alternativa CORRETA.

PACT (Pessoas, Atividades, Contextos, Tecnologias) é definido/apresentado na Aula 3.
Sobre o PACT é correto afirmar:
Assinale a Alternativa CORRETA

Leia o texto extraído da Aula 3 (Slide 17/78):
"Semelhanças entre as pessoas - O design para grupos homogêneos de pessoas – grupos que são, em linhas gerais, semelhantes e que querem fazer praticamente as mesmas coisas – é muito diferente do design para grupos heterogêneos."

Considerando o texto do enunciado e os conteúdos ministrados na Aula 3, assinale a alternativa CORRETA

O processo do design de sistemas interativos centrado no humano é apresentado e definido na aula 2 e, dos 4 processos implicados no design, em especial o Design Físico, que trata do modo como funcionará e o detalhamento da aparência e da percepção do produto, quais são os 3 (Três) componentes no design físico

Sobre o Design centrado no humano apresentado/definido na Aula 5, na abordagem de design centrado no humano, o design é avaliado desde as primeiras ideias.
Existem os seguintes tipos (métodos) de avaliação:

I. Uma é feita com um especialista em usabilidade ou designer de interação para revisar alguma forma de versão antecipada de um design: são os métodos baseados em especialista.

II. Outra é feita pelo próprio sistema que devolve o Feedback ao desenvolvedor.

III. Outra implica recrutar pessoas para usar uma versão antecipada do sistema: são os métodos com participantes.

Os tipos (métodos) de avaliação CORRETOS são:

Assinale a alternativa com a resposta CORRETA

No slide 11/74 da aula 5 é apresentada a Verificação de problemas de usabilidade.
Os testes identificarão potenciais problemas, assim que uma versão estável da tecnologia esteja disponível.
São apresentados/definidos os protótipos vertical e horizontal.

Sobre os protótipos vertical e horizontal, assinale a alternativa CORRETA

No Design emocional apresentado/definido na Aula 4, Don Norman discute as experiências das pessoas em termos de elementos viscerais, comportamentais e reflexivos.

Sobre o Design emocional, considere as afirmativas a seguir:

I. No nível reflexivo está a estética perceptiva de uma experiência.
II. No nível comportamental, uma resposta emocional positiva virá da sensação de estar no controle e do entendimento por meio do uso.

III. No nível visceral estão questões de valores pessoais e autoestima.

Assinale a alternativa CORRETA

Sobre a Validade Ecológica apresentada/definida na Aula 5, os resultados da maioria dos testes de usuário são apenas indicadores de questões de uso na vida real.
Técnicos e pesquisadores estão conscientes deste problema e uma série de soluções já foram propostas. Elas incluem:

I. observações etnograficamente informadas de tecnologias de uso a longo prazo (embora isso seja realizado com maior frequência mais cedo, no ciclo de avaliação do design);

II. pedir aos usuários que descartem diários escritos e audiovisuais;

III. juntar relatos de “bugs”: frequentemente são problemas de usabilidade – e consultas a centrais de ajuda.

Assinale a alternativa com a resposta CORRETA

Sobre os Participantes, apresentado/definido na Aula 5, as pessoas devem ser representantes daquelas para quem o sistema se destina (chamadas de “usuários finais”).

Considerando o enunciado e o conteúdo ministrado na Aula 5, é CORRETO afirmar:

I. Essa é a escolha preferencial para sistemas in-house nos quais o designer tem acesso à população alvo.

II. Alternativamente os participantes podem ser outras pessoas, (outro designer, estudantes ou quem estiver por perto) convidadas para desempenhar o papel das pessoas que usarão o sistema.

III. As características da população alvo podem ser captadas através de personas.

Assinale a alternativa com a resposta CORRETA

A estética, apresentada/definida na Aula 4, é uma grande área de estudo que preocupa-se com a apreciação humana da beleza e com a condição de como as coisas são percebidas, sentidas e julgadas.

Sobre a estética, considere as afirmativas a seguir:

I. A estética nos leva ao mundo da crítica artística e da própria filosofia da arte.

II. o debate é sobre o poder da estética ser inerente a alguma coisa ou de ‘a beleza está nos olhos de quem vê’.

III. Em termos de design de sistemas interativos, a estética tornou-se cada vez mais importante nos últimos anos, a partir de diferentes direções.

Assinale a alternativa com a resposta CORRETA