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( Piaget, Skinner., Pávov., Vygotsky. ) en su teoría del desarrollo del lenguaje que el lenguaje no se puede atribuir ni a la herencia ni al medio ambiente, ya que el niño en su interacción con sus iguales y el medio ambiente va construyendo estructuras en un proceso de asimilación acomodación de experiencias que le posibilitan desarrollar el lenguaje.