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11 principios de aprendizaje multimedia
Constituyen una de las referencias mas importantes en torno a la metodología del diseño instruccional, probablemente el psicólogo educacional mas relevante de los últimos años ha llevado acabo mas de 100 experimentos cuya finalidad es entender como aprenden las personas y en las que intersectan la cognición, la instrucción y la tecnología.
Principio de contigüidad:
Las personas aprenden mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido, se ubican cerca de la una de la otra..
No solo pertenece al aprendizaje multimedia, si no que es un principio básico de diseño.
Principio de modalidad:
-Las personas aprenden mejor de imágenes y narración que de imágenes y textos.
-Para el cerebro los textos son procesados como imágenes en un primer momento.
-En cambio la narración estimula el sentido de audición y refuerza el aprendizaje al hacer mas fuerte el estimulo utilizando mas de un sentido.
Principios de coherencia:
las personas aprenden mejor cuando las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantalla.
En una pantalla nada debe de estar puesto porque si.
Principio de segmentación:
Las personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente atreves de ellos.
-Estará mas diseñado si en vez de crear un recurso de 30 minutos, creas mini apartados de 5 minutos cada uno.
-Darle a tus alumnos la posibilidad de avanzar, retroceder o detener los contenidos a su propio ritmo.
principio de personalización:
Las personas aprenden mejor cuando el tono utilizado en la narración de los cursos online es cercano y familiar, que cuando el tono es formal.
-transmitir confianza en las narraciones.
NADIA CASTILLO MOTA
PEDAGOGIA
GRUPO: A
22CL0011
Los 11 principios.
