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1-PRINCIPIO DE MULTIMEDIA
Se aprende óptimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de sólo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer.
3-PRINCIPIO DE TEMPORALIDAD
Se aprende cuando las palabras y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla de forma simultánea
5. PRINCIPIO DE REDUNDANCIA
Las personas aprenden mejor el contenido multimedia donde se muestran imágenes y texto, que en los contenidos donde se muestra imágenes, narración y texto en la pantalla. Aquí a lo que se refiere es que hay que evitar la sobrecarga cognitiva.
7. PRINCIPIO DE SEÑALIZACIÓN
Aprendemos mejor cuando hay señales que destacan la organización esencial de la información a procesar. En otras palabras, es importante dar pistas a la audiencia sobre cómo debe interpretar la información.
9. PRINCIPIO DE PRE-ENTRENAMIENTO
Es importante dar una introducción de los conceptos claves que se enseñarán con el material multimedia, ya que permite la activación del conocimiento previo y la preparación para la adquisición del nuevo aprendizaje.
11. PRINCIPIO DE VOZ
principio de voz señala que se aprende mejor cuando el audio del texto de un objeto multimedia, llamado la “narración” a veces, corresponde a la voz de un ser humano, en comparación al uso de habla generada por computadora.
