¿Cuál es el objetivo principal de la investigación científica?
Generar opiniones subjetivas
Acumular conocimiento objetivo y verificable
Promover creencias sin evidencia
Publicar resultados sin análisis.
¿Cómo se define el concepto de ciencia?
Conjunto de opiniones personales.
Sistema de creencias religiosas.
Búsqueda sistemática del conocimiento basada en evidencia.
Conjunto de dogmas irrefutables.
¿Qué papel juega la observación y la experimentación en el método científico?
Son irrelevantes en la investigación científica
Son herramientas esenciales para recopilar datos y probar hipótesis
Deben evitarse para mantener la objetividad.
Solo son útiles en la investigación social.
¿Qué se entiende por conocimiento científico en educación?
Creencias personales de los educadores
Información sin base empírica en el campo educativo
Conocimiento respaldado por investigaciones y evidencia en el ámbito educativo.
Teorías no verificables sobre la educación.
¿Cuál es la relación entre investigación y práctica educativa?
No hay relación entre ambas
La investigación guía la práctica educativa.
La práctica educativa es irrelevante para la investigación.
La investigación y la práctica educativa son lo mismo.
¿Cuál es la primera etapa del método científico?
Análisis de datos.
Planteamiento del problema
Formulación de la hipótesis.
Revisión de bibliografía.
¿Qué implica la formulación de la hipótesis?
Escribir una historia ficticia
Plantear una suposición basada en conocimiento previo.
Ignorar el problema de investigación.
Recolectar datos sin sentido.
¿Cuál es el propósito de establecer objetivos generales y específicos en la investigación?
Hacer que el proceso sea más complicado
No tienen ningún propósito.
Guiar la investigación al establecer metas claras y alcanzables
Evitar el análisis de datos.
¿Qué etapa del método científico implica la recolección de datos?
Formulación de la hipótesis
Planteamiento del problema.
¿Qué se busca obtener a través del análisis de datos en una investigación científica?
Opiniones personales
Conocimiento subjetivo.
Conclusiones basadas en evidencia.
Datos sin procesar.
¿Por qué es importante la fase de conclusiones en la investigación científica?
No es importante, se puede omitir.
Para resumir la introducción
Para presentar hallazgos y respuestas a las preguntas de investigación
Para plantear nuevas preguntas sin responder.
