TITULO SEGUNDO

DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

CAPÍTULO I

DE LOS PROPÓSITOS DE SERVICIO

El propósito del servicio profesional docente es mejorar la calidad de la educación a través de la evaluación asegurándose así de la idoneidad de los conocimientos y capacidades del profesional docente y del personal con funciones de dirección y supervisión.

CAPITULO II

DE LA MEJORA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Impulsar evaluaciones internas de manera permanente, de carácter formativo y tendiente al mejoramiento de la práctica profesional de los docentes.

CAPITULO III

DEL INGRESO AL SERVICIO

Se llevara a cabo mediante concursos de oposición, preferente mente anual que garantice la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los participantes.

CAPITULO IV

DE LA PROMOCIÓN A CARGO CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y DE SUPERVISIÓN

Se llevara a cabo mediante concursos de oposición que garantice la idoneidad de los conocimientos y capacidades necesarias, además de haber ejercido como docente un mínimo de dos años.

CAPÍTULO V

DE LA PROMOCIÓN EN LA FUNCIÓN

La promoción del personal considera incentivos temporales o permanentes quienes destaque en los procesos de evaluación de desempeño.

CAPÍTULO VI

DE OTRAS PROMOCIONES EN EL SERVICIO

El nombramiento del personal docente con funciones de asesoría técnica pedagógica será considerado como una promoción e igualmente la asignación de horas adicionales para los docentes que no se han de jornada.

CAPITULO VII

DEL RECONOCIMIENTO EN EL SERVICIO

El personal docente y el personal con funciones de dirección y supervisión que destaquen en su desempeño será objeto de reconocimiento a través incentivos temporales y ofreciendo mecanismos de acceso al desarrollo profesional.

CAPITULO VIII

DE LA PERMANENCIA Y EL SERVICIO

El instituto determinara la periodicidad y definirá los perfiles parámetros e indicadores para la evaluación del desempeño docente y de quienes ejercen funciones de dirección o de supervisión.

Será separado del servicio público sin responsabilidad al obtener resultados de insuficientes en el tercer proceso de evaluación.

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Ley General del Servicio Profesional Docente