Según Discroll (2000), define el __________ como "un cambio persistente en el desempeño humano o en el desempeño potencial...(el cual) debe producirse como resultado de la experiencia del aprendiz y su interacción con el mundo". Esta definición abarca muchos de los atributos asociados comúnmente con el __________, el ___________y el ______________.
a) conocimiento, conductivo, aprendizaje, cognitivismo.
b) conductismo, cognitivismo, constructivismo, aprendizaje.
c) aprendizaje, conductismo, cognitivismo y el constructivismo.
d) conocimiento,conductismo, cognitivismo y el constructivismo.
¿Las siguientes aseveraciones son ciertas o falsas? a) El conductismo deriva del comportamiento observable es más importante que comprender las actividades internas, debería esta enfocado a estímulos y respuestas y, por último, que aprendizaje tiene que ver con el cambio de comportamiento. b) El cognitivismo, el conocimiento son construcciones metales simbólicas del aprendiz. c) El constructivismo, gerenera en conocimiento mientras viven sus experiencias. Los aprendices crean significado activamente.
El ❌ es una nueva realidad para los trabajadores del conocimiento. Este señala que el significado existe, y que el reto del aprendiz es reconocer los patrones que parecen estar escondidos.
¿Red de mundos pequeño o lazos débiles?
El constructivismo conectivismo cognitivismo conductismo( constructivismo, conectivismo, cognitivismo, conductismo ) es la integración de principios explorados por la teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización y esta orientado por la comprensión que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente, es decir, continuamente se está adquiriendo nueva información.
Las siguientes 8 oraciones son:
1.- El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. 2.- El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados. 3.- El aprendizaje puede rescindir en dispositivos no humanos. 4.- La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en un momento dado. 5.- La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo. 6.- La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave. 7.- La actualización es la intención de todas las actividades colectivistas del aprendizaje. 8.- La toma de decisiones es, en si misma, un proceso de aprendizaje. El acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe es una realidad cambiante.
Principios del cognitivismo
Principios del constructivismo
Principios del conductismo
Principios del conectivismo
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