¿Cuáles son los componentes del modelo educativo tecnológico convencional?
Plataforma Tecnológica, Diseño Instruccional, Recursos Tecnológicos, Perfil Docente, Perfil del Alumno y Administrador Académico.
Diseño Institucional, Recursos Humanos, Plataforma Teológica, Perfil Académico y Herramienta Tecnócrata.
Perfil Docente-Alumno, Análisis del Contenido, Tecnologías de la Información, Análisis Académico y Diseño de la Planeación
¿Cuáles son los ocho aspectos que debe considerar un escenario de e-learning?
Diseño Institucional, Pedagógico, Tecnológico, De la Interfaz, Evaluación, Gerencia, Soporte y Ética de Uso.
Análisis, Presentación, Academias, Interfaces Operativas, Capacidad Operativa, Naturalidad, Sencillez y Practicidad
Proactividad, Dinamismo, Inteligencia, Análisis, Dinamismo, Innovación Tecnológica, Soporte Gerencial y Evaluación
¿Cuáles son las características del e-learning?
Interactividad, Escalabilidad, Estandarización y Flexibilidad
Análisis, Desarrollo, Innovación y Tecnología
Diseño, Operatividad, Desarrollo y Unidireccional
El e-learning proporciona la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan además por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos
Se entiende que las e-Learning, están diseñadas desde una perspectiva centrada en la institución educativa y en el grupo-clase. Sirven para "gestionar" alumnos, materiales, calificaciones, etc.
Podríamos definir un aula virtual como un espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción con un profesor
Un debiera crearse y desarrollarse teniendo en cuenta un conjunto de principios y criterios didácticos similares a la planificación de cualquier otro curso o actividad formativa independientemente de que se desarrolle de modo presencial o a distancia
El concepto de es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.
El e-learning es un concepto que se refiere a una determinada modalidad de organización, desarrollo y evaluación de los procesos de que se materializa o tiene lugar a través de espacios pedagógicos creados digitalmente y que reciben el nombre de . Por ello este concepto está estrechamente vinculado al de e-learning.
¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?
Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial
Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje
Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-alumnos
Retrasa el proceso de enseñanza-aprendizaje el uso de la tecnología
Aumenta la posibilidad de error
Da nuevos estándares al desarrollo de las aulas de manera presencial
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