La psicología conductista atribuye la conducta básicamente a :
Factores internos
Factores ambientales
Factores externos que provienen de otras personas
Los procesos de aprendizaje pueden ser estudiados con objetividad cuando se analizan en términos de estímulos respuesta.
¿El resultado del aprendizaje siempre da lugar a un cambio en la conducta?
No, ya que solo se debe interiorizar ese aprendizaje y no es necesario exponerlo.
Si, ya que solo podemos estar seguros de que la persona ha aprendido si se ve reflejado en su comportamiento.
Ninguna de las dos anteriores son correctas
¿Cuando hablamos de conducta provocada?
Cuando se trata de reacciones desencadenadas automáticamente por un estímulo ambiental , con necesidad de una asociación previa.
Cuando manipulas un estímulo específico para obtener la respuesta deseada.
Cuando se trata de reacciones desencadenadas automáticamente por un estímulo ambiental específico, sin necesidad de una asociación previa.
La intensidad de los estímulos desencadenantes determinan:
La intensidad de una conducta específica.
La intensidad del reflejo
La intensidad del proceso de aprendizaje
En las conductas provocadas, intervienen neuronas:
Neuronas motoras
Neuronas sensitivas e interneuronas
A y b son correctas
¿Qué es la habituación?
Es lo mismo que sensibilización
Es la disminución progresiva de una reacción por la repetición del estimulo desencadenante potencialmente nocivo
Es el incremento de la reacción refleja ante la presencia de un estímulo desencadenante potencialmente nocivo.
¿De qué trata el primer estudio de Ivan Pavlov?
Comprobar si la salivación se producía en presencia solo de la campana.
Comprobar si la salivación podía ser condicionada ante un estímulo neutro.
Observar si los perros salivaban en presencia de un estímulo determinado.
Factores relacionados con el estímulo incondicionado:
Tipologia e intensidad
Tipologia, intensidad y naturalidad
Tipologia, intensidad y duración
El condicionamiento clásico es el proceso a través del cuál un estímulo originalmente neutro se asocia (EC) , debido a la experiencia, con otro estímulo significativo (EI), por lo que el primero termina produciendo una respuesta (RC) similar a la respuesta provocada por el segundo estímulo (RI).
¿A que denominamos extinción?
Ocurre cuando la respuesta condicionada (RC) deja de aparecer ante el estímulo condicionado (EC) porque dicho estímulo se ha presentado en repetidas ocasiones sin el estímulo incondicionado (EI).
Una vez extinguida la respuesta, esta puede reaparecer ante el estímulo condicionado (EC) después de haber transcurrido un período de extinción.
Tiene lugar cuando se presentan dos estímulos a la vez. Y el estímulo con mayor intensidad anula al de menor intensidad.
¿Edward Thordinke, que ley o leyes expone en relación con el condicionamiento operante?
Ley del ejercicio
Ley del efecto
Qué condiciones deben ser imprescindibles para que tenga lugar el condicionamiento operante:
El reforzador debe seguir a la conducta.
El reforzador debe aparecer inmediatamente después de producirse la conducta.
Ambas son correctas
En el momento en el que se esta produciendo el reforzamiento se pueden dar dos efectos:
Efecto de euforia y de reflexión
Efecto de positivo y negativo.
Efecto de euforia y de depresión
El reforzador primario es: son estímulos neutros en su origen, es decir que por si solos no producen ningún efecto positivo, pero que han sido asociado a otros reforzadores.
