Elena Mora Luis
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Organización, Procesos Educativos e Innovación Organización, Procesos Educativos e Innovación (Tema 4. La evaluación de los centros educativos) Quiz sobre Tema 4: Preguntas de examen, criado por Elena Mora Luis em 15-01-2016.

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Elena Mora Luis
Criado por Elena Mora Luis quase 9 anos atrás
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Tema 4: Preguntas de examen

Questão 1 de 24

1

La evaluación se ha convertido en un elemento esencial para:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Otorgar calificaciones numéricas a los alumnos.

  • Lograr las mejores condiciones para el aprendizaje.

  • Ambas respuestas son correctas.

  • Ninguna es correcta.

Explicação

Questão 2 de 24

1

Existen tres situaciones en las que nos veríamos enfrentados a un problema de evaluación, elige la respuesta que no se corresponde:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • En la medida en que una decisión depende de la elección entre diversas alternativas.

  • Cuando tengamos la necesidad de comprender algo.

  • Cuando nos vemos obligados a adoptar una postura observadora, sin tener que tomar ninguna decisión.

  • Cuando tengamos que determinar si un objeto o acción satisfacen las esperanzas que depositamos en en ella.

Explicação

Questão 3 de 24

1

Qué autor, ha expresado el significado de la evaluación en los términos: "... recoger un conjunto de informaciones suficientemente pertinentes, válidas y fiables y ..., con vistas a la toma de una decisión".

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Tyler (1950)

  • Eisner (1985)

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Zabalza (1987)

Explicação

Questão 4 de 24

1

Podemos identificar tres condiciones (componentes) que se requiere toda evaluación: informaciones (datos), criterios y...

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Decisión.

  • Reflexión.

  • Análisis.

  • Diálogo.

Explicação

Questão 5 de 24

1

Evaluar es sinónimo de:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Calificar.

  • Enjuiciar.

  • Clasificar.

  • Ninguna es correcta

Explicação

Questão 6 de 24

1

Que "la evaluación es un proceso que, en parte nos ayuda a determinar si lo que hacemos en las escuelas contribuye a conseguir fines valiosos o es antitético con estos fines" es una afirmación de:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Gimeno Sacristán (1983)

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Eisner (1985)

  • Scriven (1967)

Explicação

Questão 7 de 24

1

Según Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983), la apertura del concepto de evaluación orientándolo hacia la mejora desplaza el significado anterior en cuatro direcciones: una apertura conceptual, de enfoque, metodológica y...

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Ético-política.

  • Didáctica.

  • Analítica.

  • Todas son incorrectas.

Explicação

Questão 8 de 24

1

Cuando un profesor evalúa su propio proceso de enseñanza estamos hablando de:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Evaluación interna.

  • Evaluación formativa.

  • Evaluación externa.

  • Evaluación sumativa.

Explicação

Questão 9 de 24

1

¿Qué tipos de evaluación tenemos según los datos que se utilizan?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Evaluación cuantitativa y cualitativa.

  • Evaluación sumativa y formativa.

  • Evaluación interna y externa.

  • Evaluación diagnóstica y de control.

Explicação

Questão 10 de 24

1

La evaluación que se realiza para poder otorgar a ese aprendizaje alguna calificación y a través de ella, a la enseñanza recibida, se conoce con el nombre de:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Evaluación interna.

  • Evaluación sumativa o aditiva.

  • Evaluación externa.

  • Evaluación final.

Explicação

Questão 11 de 24

1

La idea de evaluación sumativa aparecen íntimamente asociada a: la idea de programación por objetivos y la idea del rendimiento escolar, de acuerdo con:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Eisner (1985).

  • Pérez Gómez (1983).

  • Gimeno Sacristán (1983).

  • Tyler (1982)

Explicação

Questão 12 de 24

1

La función básica de la evaluación formativa es:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Obtener información.

  • Mejorar la comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Certificar la realización de los aprendizajes adquiridos.

  • Ninguna es correcta.

Explicação

Questão 13 de 24

1

¿Qué autores afirmaron que el propósito básico de la evaluación diagnóstica es la obtención de información para poder desarrollar de un modo eficaz las acciones posteriores?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983)

  • Stufflebeam y Shinkfield (1989)

  • Chadwick y Rivera (1991)

Explicação

Questão 14 de 24

1

¿Cuáles son funciones propias de la Alta Inspección?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Supervisar y controlar el funcionamiento de los centros educativos.

  • Verificar la adecuación de la concesión de las subvenciones y becas a los criterios generales que establezcan las disposiciones del Estado.

  • Asesorar orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa.

  • Velar por el cumplimiento, en los centros educativos, de las leyes, reglamentos y demás disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.

Explicação

Questão 15 de 24

1

La Alta Inspección depende directamente:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • De las Comunidades Autónomas.

  • Del Gobierno Central.

  • Ambas son correctas

  • Ambas son incorrectas

Explicação

Questão 16 de 24

1

La evaluación de control se asigna especialmente a:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Los Servicios de Inspección.

  • Los CEPS.

  • Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica.

  • Todas son correctas.

Explicação

Questão 17 de 24

1

¿Qué autor se refiere a los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos con una dialéctica entre las exigencias de rigor (exactitud) de la evaluación cuantitativa y la tensión hacia el vigor y la penetración (riqueza informativa) de la evaluación cualitativa?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Zabalza (1987)

  • Buen Día (1993)

  • Kerlinger (1988)

  • Eisner (1985)

Explicação

Questão 18 de 24

1

¿Para qué autor las preguntas cerradas presentan inconvenientes como: la superficialidad de la respuesta o la inductividad?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Eisner

  • Zabalza

  • Kerlinger

  • Tyler

Explicação

Questão 19 de 24

1

La evaluación del sistema educativo la realizará, según la LOE:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • ANECA

  • Instituto de Evaluación.

  • Ministerio de Educación.

  • ICEC

Explicação

Questão 20 de 24

1

¿Qué autor, hace referencia a que la evaluación educativa es una exigencia de cualquier práctica?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983).

  • Eisner (1985).

  • Gimeno Sacristán (1983).

  • Pérez Gómez (1983).

Explicação

Questão 21 de 24

1

¿Qué organismo elaborará periódicamente el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación?

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • El Instituto Canario de Evaluación y Calidad.

  • El Instituto de Evaluación.

  • Las Comunidades Autónomas.

  • La Concejalía de Educación.

Explicação

Questão 22 de 24

1

El organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en Canarias es:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • El I.E.

  • El I.C.E.C.

  • EL I.N.E.C.

  • El I.C.E.

Explicação

Questão 23 de 24

1

El servicio responsable de supervisar el funcionamiento del sistema educativo en Canarias es:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • El profesorado.

  • La Administración.

  • La Inspección.

  • La Concejalía.

Explicação

Questão 24 de 24

1

La evaluación del sistema educativo se realiza través de un conjunto de:

Selecione uma ou mais das seguintes:

  • Criterios

  • Indicadores

  • Datos

  • Observaciones.

Explicação

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