ADIESTRAMIENTO III

EL JEFE DE LA SIIO O QUIE HAGA SUS VECES, PREVEE LAS MISIONES O SERVICION POR CUMPLIR EN EL SIGUIENTE MES.

EN LA ELABORACION DEL PROGRAMA MENSUAL, QUIEN PREVE LAS POSIBLES MISIONES O SERVICIOS POR CUMPLIR EN EL SIGUIENTE MES.

EN DONDE SE HACEN AJUSTES DE ULTIMO MOMENTO, DEBIDO A IMPREVISTOS QUE SE PRESENTEN EN EL TRANSCURSO DEL MES.

EL PROGRAMA SEMANAL, NO INCLUYE LAS COLUMNAS RELATIVAS A TEXTOS DE CONSULTA, AREAS DE INSTRUCCIÓN, VESTUARIO Y EQUIPO, INSTRUCCIONES ADMINISTRATIVAS Y EVALUACION POR.

PERMITE A LOS INSTRUCTORES PREPARAR ADECUADAMENTE LA MATERIA A IMPARTIR, REDACTAR SU PLAN DE CLASE, DISPONER LAS AYUDAS DE INSTRUCCIÓN NECESARIAS, ASI COMO LAS AREAS DE ADTO. RESPECTIVAS.

PERMITEN A LAS TROPAS PREPARARSE PARA RECIBIR SU ADTO. EN LA HORA, FECHA Y LUGAR INDICADO, CONTANDO CON EL EQUIPO ADECUADO.

ESTOS DOCUMENTOS SE COLOCAN EN UN LUGAR VISIBLE PARA SER CONSULTADOS POR TODO EL PNAL.

DEBEN INCLUIR EJERCICIOS MILITARES DE APLICACIÓN CON EL PROPOSITO DE QUE LAS TROPAS CUANDO TENGAN QUE DESPLEGAR EN CUMPLIMIENTO DE SUS MISIONES LO HAGAN DE TAL FORMA QUE EXISTA COHOSION, DISCIPLINA, ORDEN EN LOS DESPLAZAMIENTOS, ENLACE, COORDINACION Y APOYO.

SI NO SE DISPONE DE UNIDADES ORGANICAS PARA IMPARTIR EL ADTO. DE TERCER NIVEL, SE DEBE PROGRAMAR.

A DONDE SE REMITE OPRTUNAMENTE EL PROGRAMA MENSUAL PARA SU APROBACION.

LOS PROGRAMAS DE ADTO., UNA VEZ APROBADOS, DEBEN CONTENER TODA LA INFORMACION DETALLADA QUE LOS COMANDANTES SUBORDINADOS NECESITAN PARA.

COADYUVAN AL EFECTIVO ADIESTRAMIENTO DE LAS TROPAS.

EN LA PREPARACION DEL ADTO., ESTOS CONSTITUYEN ORDENES DE ADTO.

UNA VEZ QUE EL CMTE. DE LA UNIDAD O JEFE DE DEPENDENCIA O INSTALACION CUENTE CON SUS PROGRAMAS DE ADTO. APROBADOS, ESTOS CONSTITUYEN.

LOS INSTRUCTORES, INICIAN SU PREPARACION Y PLANEACION PARA DAR DEBIDO CUMPLIMIENTO AL RECIBIR.

ES UN PROYECTO ESCRITO, SOBRE COMO EL INSTRUCTOR ENSEÑARA UN TEMA EN PARTICULAR.

ES UN DOCUMENTO QUE LE SIRVE DE GUIA Y AYUDA PARA CUMPLIR CON SU MISION DE ADTO.

PARA LOGRAR ÉXITO EN LA MISION DEL ADTO., SE REQUIERE DE UNA CUIDADOSA Y CONCIENSUDA.

PARA LOGRAR ÉXITO EN LA MISION DE ADTO, SE REQUIERE DE UNA CUIDADOSA Y CONCIENZUDA PREPARACION Y PLANEACION POR EL INSTRUCTOR DE LA MATERIA O MATERIAS QUE SE LE ASIGNAN, ACTIVIDADES QUE DESARROLLA MEDIANTE.

ESTE DOCUMENTO TIENE LA FINALIDAD DE GARANTIZAR QUE EL TEMA SE IMPARTA COMPLETO.

GARANTIZAR QUE EL TEMA SE IMPARTA COMPLETO ES.

ESTE DOCUMENTO SEÑALA EL ORDEN DE PRESENTACION DE LA ENSEÑANZA E INDICA LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR.

PARA CUBRIR LAS FINALIDADES DEL PLAN DE CLASE, ESTE DOCUMENTO DEBE ASEGURAR; LA EXPOSICION COMPLETA DEL TEMA Y CADA PARTE DE ESTE, SEA ANALIZADA PARA INCLUIR.

EL PLAN DE CLASE CONSTA DE.

ESTA PARTE DEL PLAN DE CLASE CONTIENE DATOS GENERALES Y REFERENCIAS.

CONSTITUYE LA PARTE ESENCIALDEL PLAN DE CLASE.

CONTIENE LOS PARRAFOS DE INTROCUCCION, PRESENTACION Y APLICACIÓN Y EVALUACION.

INCLUYE LA IDENTIFICACION DEL QUE LO ELABORA Y DE QUIEN LO APRUEBA.

TIENE COMO PROPISITO DESPERTAR EN EL PERSONAL EL INTERES EN LOS TEMAS EN QUE SE VA A DISTRIBUIR, EXPLICANDO LA IMPORTANCIA DE LOS MISMOS, LAS TECNICAS A EMPLEAR, EL TIEMPO Y EL ORDEN EN QUE SE DESARROLLARAN.

EN ESTE PARRAFO, EL INSTRUCTOR EXPRESA BREVEMENTE POR ESCRITO LAS IDEAS QUE COMUNICARA AL PNAL. EN INSTRUCCIÓN PARA LOGRAR EL PROPOSITO.

ESTE PARRAFO DEL PLAN DE CLASE, TIENE COMO PROPOSITO ESTABLECER EL ORDEN EN QUE SE IMPARTIRA LA SESION, INDICA LA TECNICA, EL TIEMPO Y AYUDAS DE INSTRUCCIÓN A EMPLEAR EN CADA SUBTEMA O PARTE DE ESTE, CON EL FIN DE LOGRAR LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS.

EN ESTA PARTE DEL PLAN DE CLASE, EL INSTRUCTOR ENLISTA EN UN ORDEN LOGICO LOS SUBTEMAS O PARTE DE ESTOS QUE SE PRESENTARAN Y SE APLICARAN DURANTE LA SESION O SESIONES QUE CONTEMPLE EL DOCUMENTO.

ESTA PARTE DEL PLAN DE CLASE, TIENE COMO PROPOSITO VERIFICAR SI SE ALCANZARON LOS OBJETIVOS DEL TEMA.

EN ESTE SUBPARRAFO DEL PLAN DE CLASE, SE APLICARA UN EXAMEN VERBAL, ESCRITO, PRACTICO O UNA COMBINACION DE ESTOS, DE ACUERDO AL TEMA IMPARTIDO Y TIEMPO DISPONIBLE.

DENTRO DEL PLAN DE CLASE, ES LA ULTIMA ETAPA DE CADA SESION, SE EMPLEA PARA RECALCAR Y RESUMIR LOS ASPECTOS IMPORTANTES, INDICA EL GRADO DE EFICACIA ALCANZADOS EN LOS OBJETIVOS Y ENFATIZAR LOS ACIERTOS Y ERRORES.

ADEMAS DEL PLAN DE CLASE, PARA FACILITAR LA EXPOSICION DE SU CLASE, CON FRECUENCIA ES CONVENIENTE QUE EL INSTRUCTOR FORMULE.

SE ELABORAN PARA EL TEMA O TEMAS A ESNEÑAR EN CADA SESION (POR UNA SOLA VEZ).

ESTOS DEBEN ARCHIVARSE PARA USOS FUTUROS.

AHORRA TIEMPO A LOS INSTRUCTORES, EVITA LA DISTORSION DE LAS MISIONES DE ADTO. Y FACILITA LA ACTUALIZACION DE NUEVOS PLANES CUANDO SEA NECESARIO.

ES CONVENIENTE PARA VERIFICAR LA PREPARACION DE SESION.

DEBEN SER COMPLETOS DESDE TODO PUNTO DE VISTA, TAN REAL COMO SEA POSIBLE Y CON LA PRESENCIA DE UNA O MAS PERSONAS PARA OFRECER UNA CRITICA VALIOSA Y CONTRUCTIVA.

SI EL TIEMPO NO PERMITE UN ENSAYO COMPLETO, EL INSTRUCTOR, CUANDO MENOS DEBE HABLAR SOBRE LOS ASPECTOS PRINCIPALES DE LA CLASE Y ...

EL INSTRUCTOR MILITAR CON FRECUENCIA ENSEÑA DIFERENTES MATERIAS Y PARA PODER PRESENTARLAS EN FORMA EFICAZ, ES NECESARIO QUE CONOZCA Y COMPRENDA LOS PROCEDIMIENTOS ADECUADOS PARA…

A LOS PROCEDIMIENTOS PARA LLEVAR A CABO LA PRACTICA DE LA ENSEÑANZA, SE LES HA DENOMINADO INDISTINTAMENTE POR DIVERSOS AUTORES COMO.

SI TOMAMOS EN CUENTA ESTE CONCEPTO COMO CAMINO PARA LLEGAR A UN FIN, ESTAMOS HABLANDO DE.

SI TOMAMOS EN CUENTA ESTE CONCEPTO COMO LA MANERA DE UTILIZAR LOS PROCEDIMIENTOS, ESTAMOS HABLANDO DE.