a. Se desarrolla mediante la metodología PEPA (Preguntémonos, Exploremos, Produzcamos y Apliquemos)

b. PEPA tiene un carácter dinámico en términos de su porcentaje de acción en cada nivel de relación, dependiendo del diplomado en el que se lleve a cabo

c. El diplomado está dividido en 4 partes: 3 niveles y una etapa de socialización de la experiencia de la realización y ejecución del Proyecto Educativo TIC

d. PEPA busca que sea significativa la experiencia de lograr una comunicación sostenida para la construcción del conocimiento de manera colaborativa, conjunta e individual en medio de D. procesos exploratorios y productivos, participando en la consolidación de nuevos conocimientos relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje mediado con TIC, como una forma de transformación del acto educativo en el aula de clase

a. Un conjunto de acciones planificadas que tiene por objetivo la transformación de las prácticas educativas a partir de la inclusión de TIC.

b. Un soporte metodológico para diseñar, desarrollar y analizar investigaciones evaluativas utilizando las TIC.

c. Un conjunto de actividades encaminadas al cumplimiento de unos objetivos previamente formulados.

d. Todas las anteriores

a. Autoevaluación y Heteroevaluación

b. Heteroevaluación y Coevaluación

c. Autoevaluación y Coevaluación

d. Autoevaluación, coevaluación y heretoevaluación