La Didáctica es:
Una disciplina social.
Una disciplina pedagógica.
Una disciplina general.
Una disciplina creativa.
Entre las teorías de la enseñanza destacamos por su incidencia creativa:
Teoría conductista.
Teoría artística.
Teoría tecnológica.
Teoría técnica.
El objeto de la Didáctica es:
La acción docente.
La acción discente.
El proceso de enseñanza-aprendizaje.
La formación e instrucción.
La visión artística de la Didáctica implica:
Valorar procesos didácticos en su globalidad.
Entender las acciones de los participantes.
Comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje en cuanto singular y creativo.
Interpretar las acciones de los estudiantes.
¿Qué perspectivas y paradigmas están más consolidados en Didáctica?
Indagador-crítico-artístico.
Tecnológico, artístico-crítico.
Clarificador, artístico y político.
Analítico, metodológico y natural.
El paradigma emergente y de complejidad se basa en:
La multiplicidad de los hechos y la incertidumbre.
Los procesos pluriculturales y las mejoras.
Los estilos de enseñanza y las mejoras del aprendizaje.
Los valores pluriculturales y los métodos activos.
Los modelos más consolidados en Didáctica son:
Socrático, activo y de opciones múltiples e indagador.
Activo, transformador, creativo e innovador.
Activo, dominio del saber, socio-comunicativo y colaborativo.
Socrático, comunicativo, valorativo y crítico.
La complementariedad entre las teorías de la enseñanza se caracteriza por destacar:
El enfoque colaborativo y la enseñanza comprensiva.
La vivencia artística y el saber en equipo.
Los procesos cualitativos y la tecnología.
Los estilos docentes y discentes en el aula
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