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MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
MGEE
Para lograr un liderazgo efectivo requiere del directivo:
Desafiar los procesos
Inspirar una visión compartida
Habilitar a otros para que actúen
Modelar el camino
Dar aliento al corazón
Retoma el sentido del qué, del cómo, del cuándo y del para qué. Requiere de:
Claridad en la misión y la visión
Considerar los valores que se comparte en la institución educativa
Contemplar los recursos físicos, humanos, académicos y económicos.
Proyección de acciones y decisiones a corto, mediano y largo plazo.
Evaluar los procesos y resultados.
Realista
Objetiva
Ir hacia la construcción conjunta
Compromiso compartido.
Evaluación para la mejora continua: Valoración colectiva y crítica de los procesos en cada una de sus fases de planeación, desarrollo e impacto, asumiendo los resultados y con apertura a juicios externos orientados a un destino predeterminado para la mejora continua del proceso.
Rendición de cuentas: Informar a la comunidad educativa de las actividades y resultados de la gestión, comprende lo organizacional y lo áulico, el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos y la administración de los recursos. Implica la transparencia y rendición de cuentas mostrando a la comunidad lo que se hace y cómo se hace tanto administrativo, financiero, pedagógico.
