Erkennen ist Wahrnehmen

Erkenntnis entsteht durch die Verbindung der Wahrnehmungsepisode mit eigenem Wissen und unserer semiotischen Kompetenz

Die Aussage "ich sehe einen Tisch" kann als Wahrnehmung beschrieben werden

seelische Funktionen werden können auch psychische Funktionen genannt werden und kann synonym zu Wahrnehmungsfunktion verwendet werden

Produkt seelischer Funktion darf nicht als Wahrnehmungsurteil beschrieben werden

Geschichte großer Männer

Problemgeschichte

Selbstvergewisserung

Sozialgeschichte

Kulturgeschichte

objektiv, öffentlich, korrigierbar, spatio-temporal, nicht-intentional, determiniert

subjektiv, privat, umkorrigierbar, temporal, intentional, frei

objektiv, öffentlich, korrigierbar, spatio-temporal, intentional, determiniert

objektiv, öffentlich, korrigierbar, interaktiv, spatio-temporal, nicht-intentional, determiniert

objektiv, öffentlich, korrigierbar, spatio-temporal, nicht-intentional

Idealistischer Monoismus: Nein, die Abwärtsverursachung vertritt die Ansicht, dass psychisches auf das vorhandene physische einwirkt

Reduktiver Physikalismus: Nein, die Theorie von Detel nimmt an, dass es physische Entitäten gibt, die nicht komplett auf psychische Entitäten rückführbar sind.

Non-reduktiver Physikalismus: Nein, weil spezielle Theorien, wie der Epiphänomenalismus, das kausale Eingreifen der psychischen Entität auf physische Entitäten nicht ausschließt

Funktionalismus: Trifft am ehesten zu, aber hier wird der mentalen Komponente eine Eigenständigkeit zugesprochen, sie funktioniert nur in Abhängigkeit von physischen Phänomenen.

Paralleler Dualismus: Nein, weil sich hier die Entitäten gegenseitig beeinflussen, wovon die Theorie von Detel allerdings ausgeht

Projektion

Verdrängung

Reaktionsbildung

Sublimierung

Regression

Psychische Prozesse laufen synchron ab

Abwehr und Selbstvergewisserung

Viele kognitive, affektive und motivationale Prozesse sind unbewusst und beeinflussen das Verhalten

Chronische Wirkung von Interaktionsmustern. In der Kindheit erworben

Einfluss vergangener Erfahrungen auf das gegenwärtige Funktionsniveau

Wurde von Wertheimer, Köhler, Wundt und Koffka geprägt

knüpft an alte philosophische Themen an, wie "Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile" wie schon von Augustino formuliert wurde.

Ebbinghaus entwickelte seine Konzepte zur Gestalt am Beispiel des Phi-Phänomens

Lewin baute die Gestalttheorie zu einer Feldtheorie aus, deren Gegenstand physische Kräfte im Lebensraum ist

Die Übersummativität besagt, dass sich Teile einer Gestalt nicht summieren lassen

psychoanalytisches Paradigma

behavioritisches Paradigma

Gestaltpsychologie/Gestalttheorie

kognitionswissenschaftliches Paradigma

konstruktivistisches Paradigma

das Netzwerk der Interaktion ihrer Komponenten von innen und nicht durch ihre Umwelt determiniert

das Netzwerk der Systemelemente ihrer Komponenten von innen und nicht durch ihre Umwelt determiniert

das Netzwerk der Interaktion ihrer Komponenten von der Umwelt und nicht durch den Organismus determiniert

die Ordnungsbildung ihrer Komponenten, von innen und nicht durch ihre Umwelt determiniert

das Netzwerk der Systemelemente ihrer Komponenten von innen und durch ihre Umwelt determiniert

Selbstbewegung und Fremdbewegung

Wirken und (Be-)merken

Wahrnumung und Handeln

Verhalten und Handeln

top-down (schemagesteuerte Informationsverarbeitung) und bottom-up (reiz-datengesteuerte Informationsverarbeitung)

Behaviorrismus

Realismus

Neobehaviorismus

Konstruktivismus

Psychoanalyse

Genese, Struktur, Aufrechterhaltung, Nutzung, Modifikation

Genese, Struktur, Aufrechterhaltung, Entwicklung, Modifikation

Genese, Extraversion, Aufrechterhaltung, Nutzung, Modifikation

Genese, Struktur, Kultur, Nutzung, Modifikation

Ablauf, Struktur, Aufrechterhaltung, Nutzung, Modifikation

jedem physischen Prozess entspricht ein psychischer

physische Prozesse verlaufen synchron zu psychischen

jedem psychischen Prozess entspricht ein physischer

psychische Prozesse verlaufen synchron zu physischen

psychische und physische Prozesse bedingen sich gegenseitig

Minoritäteneinfluss

Konformität/Uniformität

Führung

Feindseligkeit

Gruppenleistung/Kooperation

Veränderung ist das weitere, Entwicklung das engere Konzept

Lebensspannenorientierung statt Kinderpsychologie

Die Entwicklungspsychologie beschäftigt sich primär mit der Frage, wie etwas aktuell ist

Wird eine eine Entwicklungsstufe erreicht, so ist diese unumkehrbar. Es geht dann nur noch um dessen Erhaltung und später um den Abbau

Ihr Gegenstand ist die Entstehung nachhaltiger Veränderung und Zustandekommen von Stabilität

Neurotizismus, Extraversion, Risikobereitschaft für neue Erfahrung, Veträglichkeit, Gewissenhaftigkeit

Neurotizismus, Extraversion, Offenheit für Erfahrung, Verständnis, Gewissenhaftigkeit

Neurotizismus, Extraversion, Offenheit für Erfahrung, Veträglichkeit, Gerechtigkeitssinn

Neurotizismus, Extraversion, Offenheit für Erfahrung, Veträglichkeit, Gewissenhaftigkeit

Neurotizismus, Egoismus, Offenheit für Erfahrung, Veträglichkeit, Gewissenhaftigkeit

Konsolidierung, Standardisierung, Differenzierung, Pluralismus

Beschreibung, Klassifikation, Indikation, Prognose, Evaluation

Momentanes Leiden, Psychische Syndrome, Funktionsstörungen

Primäre, Sekundäre und Tertiäre Prävention

Erleben und Verhalten psychischer Störungen, Grundlagenforschung zu Bedingungen für die Entstehung und Aufrechterhaltung psychischer Störungen

Allgemeine Psychologie

Differentielle PSychologie

Sozialpsychologie

Entwicklungspsychologie

Psychologische Diagnostik

Bei der Variationsforschung wird ein Merkmal in Bezug auf viele Individuen untersucht.

Es steht entweder das bzw. die Individuen im Fokus, oder das bzw. die Merkmale

Die Korrelations- und Komparationsforschung untersuchen beide mehrere Merkmale und Individuen und unterscheiden sich nur darin, wo sie den Fokus setzen

Bei der Psychographie steht das Individuum im Fokus

Bei der Komparationsforschung und der Variatonsforschung steht das bzw die Merkmale im Fokus

Community Psychologie

A-O Psychologie

Klinische Psychologie

Medienpsychologie

Pädagogische Psychologie

Umfasst 5 Aspekte, 4 grundlegende Tätigkeiten und 3 Erklärungsebenen

Für den Input sind hauptsächlich Wahrnehmung, Motivation und Denken und für den Output Denken, Emotion und Verhalten verantwortlich

Aspekte, welche die Situation des aktuellen Erlebens und Verhaltens beeinflussen werden klassifiziert nach Inhalt und sind soziale sowie kulturelle Aspekte, materielle und rämliche Bedingungen als auch physikalisch-chemische Bedingungen

Es wird zwischen statischer, dynamischer und sozialer Interaktion unterschieden

Determinanten der Entwicklung sind Umwelt, Selbstgestaltung, Erbanlage und Extraversion

Verhalten

Erbanlagen

inneren Prozessen

Entwicklungsbedingungen

Situationsfaktoren

Sozialpsychologie

Persönlichkeitspsychologie

Entwicklungspsychologie

differentielle Psychologie

Allgemeine Psychologie

Halo-Effekt

Urteilsfehler

Attributionsfehler

propostionale Einstellung

Qualia

versteht nur das Mentale als grundlegende Entität

nimmt eine neutrale Grundsubstanz an, die aus dem Physischen und dem Mentalen besteht

versteht nur das Physische als grundlegende Entität

gesteht mentalen Ergebnissen zu, dass diese mehr als die Summe der einzelnen physischen Phänomene sind

gesteht mentalen Ergebnissen phänomenale Realität zu